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《C语言程序设计基础》教案_教学能力大赛教案_成品教案模板.doc

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《C语言程序设计基础》教案_教学能力大赛教案_成品教案模板.doc

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C 语言教案

教学

课题

C 程序结构

课题

类型

理论

课时

安排

上课

时间

教

学

目

标

1．掌握 C 语言源程序的组成

2．掌握 C 语言源程序结构特征

教学

重点

掌握 C 语言源程序的组成

掌握 C 语言源程序结构特征

教学

难点

掌握 C 语言源程序结构特征

作业

布置

教学

方法

教授法

教学

后记

复习引入

C 语言程序的结构有自身的特点，在编写 C 语言程序时必须遵守 C 语言的语

法要求，

这是编写正确的 C 程序的最基本要求。本模块为大家提供 C 语言源程序结构

的特性

描述、在编写 C 语言程序时允许使用的字符集，并介绍如何在 C 语言程序开

发环境

Turbo C 2.0 中快速运行 C 语言程序。

教师活动

教学过程

师生互动

活动设计

提问：

进入课题：

任务一　考察并描述 C 源程序的组成

1．下面的程序完全遵守 C 语言语法规则和书写规范，请仔

细观察并分析其组成和结构，按要求填空。

该程序实现从键盘输入 2 个整数 a、b，然后输出两数之和的

功能。

#include"stdio.h" /*预编译命令*/

main() /*函数头*/

{ /*{函数体开始标志*/

int a,b,s; /*定义 3 个整型变量 a，b，s*/

printf("输入两个整数 a，b\n"); /*输出提示信息*/

scanf("%d%d",&a,&b); /*输入 2 个整数 a，b*/

s=a+b; /*计算 a、b 的和存入 s 中*/

printf("a+b=%d",s); /*输出变量 s 的值*/

} /*}函数体结束标志*/

（1）函数是　　　　　　　　　　　，由　　　　　和　　　　　

组成。

（2）函数体中的程序行称为　　　　　，它的结束字符

是　　　　　　。

2．请分析下面程序的组成，然后解决表中的问题。

　　该程序实现输入 2 个数 a、b，然后输出两数中较大者的功

能。

#include"stdio.h"

main()

{

int a,b,m;

学生回答

分析

提问：

scanf("%d%d",&a,&b);

m=max(a,b);

printf("max=%d\n",m);

}

int max(int x, int y)

{

int t;

if(x>y)

t=x;

else

t=y;

return t;

}

（1）用框线标出程序中的函数及它们的函数头和函数体。

（2）写下程序中函数的函数头，进行比较，并写出你的比

较结果。

（3）max 函数的函数体语句行没有对整齐，你认为这样好

吗？

（4）在 C 语言程序中必须要有一个名为 main 的函数，此说

法对吗？

知识点，提示学生注意

（1）在 C 程序中/*…*/是注释符，它用于标志程序注释的开

始和结束，注释可以增强程序的可读性，它不影响程序语句的执

行。在程序中添加简洁、清晰的注释是一种良好的编程习惯。

（2）在调试程序时，可以把暂时不需要执行的语句放在

/*…*/之中，C 编译器不会对/*…*/的任何内容进行编译，需要

时只需删除语句前后的/*和*/即可，这比不用时删除这些语句，

需要的时候再重新录入有更高的效率。

3．根据你对 C 语言源程序的认识，与同学们讨论完成填空。

（1）C 语言源程序是由　　　　组成的，它们的数

目可以有　　　个。

（2）在 C 程序中　　　　（是/不是）必须有一个函数名为

main 的函数。上面例程中 main 函数后的小括号()没有任何内容，

它　　　　（可以/不可以）省略。

学生回答

注意记忆

讨论完成

提问：

（3）C 程序中的语句用　　　　结束，你认为在一个程序行

上可以写　　　个语句，一个 C 语句　　　　　（能/不能）

写在多个程序行上。

2．请观察并分析下面的程序在书写上存在什么问题？完成下面

表中提出的要求。该程序实现输入圆的半径，计算并输出圆

的面积和周长的功能。

#include"stdio.h"

#define PI 3.14

float area_of_circle(float r);

float s;

s=PI*r*r;

return s;

float girth_of_circle(float r) 　float c;c=2*PI*r;return c; ｝

main

{ float cs cc radius;

scanf("%f",&radius)

cs=area_of_circle(radius);

cc=girth_of_circle(radius);

printf("圆的面积是：%f,圆的周长是：%f\n",cs,cc);

}

请在程序中标出你认为有问题的地方，并指出在书写程序时要特

别注意的事项：

知识归纳：

 C 语言程序由一个或多个函数组成，函数是一段具有特

定格式的，实现了一定功能的程序段。函数是 C 语言程

序的基本单位。其中有且仅有一个 main 函数。

 C 函数由函数头和函数体 2 部分组成。函数名后必须跟

有一对小括号，小括号是函数的标志；函数体由一对大

括号括起来的语句序列组成。

 分号“；”是 C 语句的结束符。C 编译器以分号来识别

一个语句是否结束，因此，一行可写多个语句，一个语

句也可以写在多个程序行上。

做一做

识记

C 语言教案

教学

课题

C 程序结构

课题

类型

理论

课时

安排

上课

时间

教

学

目

标

1．学会正确使用合法的字符和标识符

2．了解在 Turbo C 2.0 中快速地运行 C 语言程序并查看程序结果

教学

重点

学会正确使用合法的字符和标识

符

了解在 Turbo C 2.0 中快速地运行

C 语言程序并查看程序结果

教学

难点

学会正确使用合法的字符和标识符

作业

布置

教学

方法

教授法

教学

后记

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