“高职高专教育师资队伍建设的研究”的教改成果获国家教学成果二等奖
和天津市教学成果一等奖；以该专业的专业建设、课程建设、教材建设、
师资队伍建设、实训基地建设、教育教学方法改革为背景，专业核心教学
团队完成了“九五”、“十五”教育部重点课题 3 项、省级教育科学规划
课题 3 项，“十一五”期间成功立项教育部重点课题“制造业技能型紧缺
人才培养专业建设的理论与实践研究”。近年来，该专业教师公开发表技
术论文和教学改革论文 88 篇。
2003 年，该专业率先探索了“核心技术一体化”专业建设模式，通过
校企结合、产学合作，确定专业教学的核心技术，围绕自动化领域的核心
技术，构建了核心技术课程设置一体化的理论与实践课程体系、核心技术
教学环境一体化的校内外实训基地和核心技术职业资格一体化的课证融
通的认证模式，为自动化技术领域高技能人才培养探索了一条有效途径。
2．校内生产型实训场所建设初步成型
与电气自动化技术专业相关的自控原理、电气传动、变频技术、可编
程控制技术、模块化制造系统（MPS）、工业柔性装配线、楼宇自动化技
术等实验、实训室大多是由专业教学团队和德方专家共同设计建成的，实
验、实训场所的建设融入了现代职业教育教学理念，兼顾了“行动导向”
教学方法的运用，采用企业现场环境氛围，主要实验实训设备为行业企业
广泛应用的真实设备，设备主要选自德国西门子（SIEMENS）、费斯托
（FESTO）、莱堡（LH）、日本欧姆龙（OMRON）、美国 AB 和 NI 以及西班
牙的 ALECOP 等国际知名公司。实验、实训设备总值超过 2800 万人民币，
使得该专业组群装备了 15 个实验、实训室，2 个实训车间，其中具有生产
性顶岗实习实训功能的 8 个，为该专业的教学和学生的技能培养，提供了
可靠的实训保障。
凭借学院自动化技术类实训基地建设的优势和辐射能力，2006 年学院
被教育部、财政部确立为“天津市职业教育区域综合性实训基地（建设型
大模式）”，其中“电工电子与自动化技术实训中心”的建设为区域综合
性实训基地提供了最主要的支撑，实现了在区域内自动化技术专业领域设
