在当今这个信息化时代，信息技术与计算机文化已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。随着计算机科学的飞速发展，计算机文化也逐渐成为一种新型文化形态，渗透到社会的各个层面，影响着人类的行为方式和思维方式。为了让计算机科学系的学生深入理解信息技术与计算机文化的相关知识，主讲教师黄超精心准备了一份详尽的教学资料——《信息技术与计算机文化》。
该资料以PPT的形式呈现，内容涵盖五大模块：信息与信息技术、计算机技术概述、计算机中信息的表示、计算机系统以及微型计算机系统和多媒体技术基础。它从基础概念入手，清晰定义了“信息”和“数据”的概念及其关系。信息是内容的抽象表述，是人类在适应和感知外部世界中交流的产物。而数据则以文字、数字、图形等符号形式表现信息，是信息的具体承载物。在信息科学中，数据须经过处理才能转化为对人们决策和认知产生影响的信息。
信息技术则是人类掌握的一系列技术，用于获取、存储、传递、处理和利用信息资源。它包括传感技术、计算机技术、通信技术和网络技术等。这些技术的迅速发展促使社会步入了信息社会，这是以信息活动为主导的社会形态，信息成为了与物质和能源并重的三大资源之一，对社会的发展起到了决定性作用。
接着，资料探讨了计算机技术的历史和发展，从第一台数字电子计算机ENIAC讲起，该计算机于1946年问世，拉开了计算机时代的序幕。计算机的特点包括计算速度快、精度高、存储容量大和自动化程度高，它们被分为不同种类和类型，以满足各种功能需求和规模应用，其应用领域从科学研究到日常生活的方方面面。
《信息技术与计算机文化》还深入讲解了计算机中信息的表示方法，这些方法包括二进制数的使用，以及字符、图像和音频信息在计算机内部的表示方式。这有助于学生理解计算机处理和存储信息的原理。
计算机系统部分则涉及了计算机的硬件结构和软件系统，包括中央处理器(CPU)、存储设备和输入输出设备等硬件的工作原理和组成，以及操作系统、应用程序等软件系统如何协调工作。其中，操作系统作为用户与计算机硬件之间的接口，管理着计算机资源并提供方便的用户界面。
在微型计算机系统和多媒体技术基础部分，资料重点介绍了微型计算机的发展，以及如何集成视频、音频、图形和动画等多媒体元素，形成丰富的交互式应用，这些技术在当今的教育、娱乐、通信等领域中都有广泛应用。
整个教学资料不仅系统地介绍了信息技术和计算机技术的基础知识，还着重强调了计算机文化的重要性。计算机文化的形成始于20世纪80年代初，它是当代社会文化的一个重要组成部分，包含网络文化、信息文化、多媒体文化等。计算机文化影响深远，它既是人类文化发展的一个里程碑，也是衡量信息社会成熟度的重要标志。
这份资料的编写目的是为了帮助学生全面理解信息技术的基本概念，掌握计算机技术的基础知识，并意识到计算机文化在当代社会中的重要性。通过对计算机历史的回顾以及对未来趋势的展望，学生们可以提升个人的信息素养，更好地适应未来信息社会的需求，成为能够运用计算机技术和理解计算机文化的专业人才。
总而言之，《信息技术与计算机文化》是一份综合性的教学资料，它不仅是一本知识手册，更是一扇通往未来信息技术世界的窗户。通过对这些内容的学习，学生将能够在未来的工作和研究中充分发挥信息技术的力量，为社会进步贡献力量。
