1 课程设置目的、课程设计要求及注意事项
1.1 课程设置目的
《机电一体化系统设计》课程设计是大学生在完成《机电一体化系统设计》
等专业课学习后,进行综合性实践性教学环节，总的目的是在老师的指导下,使学
生通过课程设计,对所学课程理论知识进行一次系统的回顾检查复习和提高,并
运用所学理论,通过调研,设计一个机电控制方面的课题,受到从理论到实践应用
的综合训练，培养学生独立运用所学理论解决具体问题的能力,具体有以下几点：
1）通过检索查阅运用有关手册、标准及参考资料，培养起学生检索查阅资
料、使用资料的方法和能力。 2）通过回顾查阅课程理论知识、运用所学的基础
课,专业技术课和专业课知识，培养学生根据实际问题正确设计总体方案, 分析
具体问题、进行工程设计的能力。
课程设计将机电专业课程的相关内容有机结合起来，学生受到完整的设计训
练过程，使学生掌握机电工程设计的基本方法，提高其分析和解决实际工程问题
的能力，培养学生的整体观念，并将整个课程内容有机而系统地结合起来。通过
拟定的设计方案、结构方案到结合生产和使用条件，独立完成精密机构部件的设
计，全面考虑设计内容及过程，熟悉和运用设计资料，如国家及行业标准、设计
规范等，加深对机电一体化系统设计的认识。
1.2 课程设计要求
1、综合地考虑使用、经济、工艺等方面的设计要求，确定合理设计方案；
2、通过分析比较吸取现有结构中的优点，并在此基础上发挥自己的创造性；
3、仔细计算和认真作图，力求设计图纸和计算说明书达到实际生产水平。
1.3 课程设计注意事项
1、设计开始之前应认真研究题目，明确设计要求，参阅相关资料；
2、设计方案确定后，将确定的结构方案用 A4 的图纸绘制成正式的设计图纸；
3、按规定编制课程设计计算说明书，将设计计算说明书和图纸交老师查阅；
4、认真做好准备进行答辩。
2 课程设计说明书的内容
编写课程设计说明书是学生对课程设计的总结，主要内容包括：
课程设计题目（包括设计条件和要求），设计与运动方案的确定，系统框图
的分析、机械运动分析，动力分析及传动设计计算、电气执行元件的选用说明及
计算，画出程序框图，写出自编程序，对机械和电气其它部分（如传感器反馈、
测量等）的说明，表格列出必要的计算式和计算结果，绘出主要的曲线对结果进
行分析和讨论列出主要的参考资料并编号等。
课程设计说明书简明扼要，文理通顺，内容完整，由于要求学生对所进行的
设计能系统明确的表达，说明书一般不少于 10 页。
