散文阅读1 素养能力一　具备“三意识”，归纳概括齐——内容概括类题 课件——2021届高考语文冲刺复习.ppt

在高考生的备考阶段，语文散文阅读攻略显得尤为重要。散文以其独特的文学魅力和灵活自由的表达形式，在语文考卷中占有举足轻重的位置。尤其是当考生们面临高考语文冲刺复习的紧张时期，掌握如何正确理解散文并具备“三意识”——层次意识、逻辑意识、归纳意识——无疑是解决内容概括类题目的关键。 层次意识的培养，首先要求我们能够深入文本之中，辨识出文章的内在结构。散文似乎松散无序，实则每个部分、每个场景都有其存在的意义和功能，它们共同构成了作品的整体。我们阅读时要懂得捕捉作者的布局意图，比如通过设置的“起承转合”来理清脉络，通过分析人物的行为与变化来加深理解。在实际操作中，读者需要学习如何把握文脉，并通过归纳文章的层次，理解作者的情感和主题。 逻辑意识则更强调读者在阅读中对文章内部逻辑关系的掌握，这包括因果、对比、并列等关系。散文中，作者往往借助这些逻辑关系来建立事物间的联系，丰富文章的内涵。例如，对于自然环境的描绘，可以与人物的内心世界形成映射，或通过某些事件引发的连锁反应来探讨更深层的主题。逻辑意识的培养，要求考生在阅读时注重细节，分析其中的内在联系，从而准确理解散文所要表达的主旨。 归纳意识的提升，则是将看似零散的信息整合起来，概括出文本的主旨或作者的意图。在这一过程中，考生需对散文的每个细节进行深入的阅读和理解，从中提取关键信息，比如人物特征、事件发展以及作者情感的起伏。这一技能的习得需要大量练习和反思，通过对诸多散文文本的分析，考生应学习如何提炼出文章的中心思想，并以此为基础进行有效的概括。 以《在呼伦贝尔的雪中》这篇散文为例，我们能深入体会到散文在表达上的细腻和丰富。作者在描述自己在呼伦贝尔的寒冷中寻找雪鸮的经历时，不仅展现了雪的环境特征，更深层次地传达了对自然环境的尊重与对生态平衡的重视。雪鸮的坚韧、草原豆鼠的生存，这些都不仅仅是自然界中的一景，而是作者用来映射人类社会，以及生物间相互依存关系的窗口。在对雪鸮形象的刻画中，我们看到了它生物特性与象征意义的双重面貌，它既是自然的产物，也寄寓着作者对生命力量的颂扬。这一系列的描述和表达都需要读者借助“三意识”来进行深入理解和整体概括。 在备考期间，考生需要不断地通过阅读和解题练习来提升这些意识。通过分析和总结经典散文作品，考生可以从中找到自己在解题时的不足和偏差，进而逐步提高归纳和总结的能力。只有这样，我们才能在高考语文试卷中更好地应对内容概括类题目，从而获得优异的成绩。 总结而言，散文阅读不仅考验了考生的文学素养，还对他们的理解力、思考力和表达力提出了挑战。通过在备考中不断强化“三意识”，考生能够更好地把握散文的内在逻辑和层次结构，提炼出作品的精华，进而在高考中以完整而深刻的理解展现自己的阅读素养。