师范生实习总结报告.docx

这篇实习总结报告主要涵盖了作为一名师范生在实习期间的体验和工作内容，特别是在小学教育环境中的观察、参与和学习。以下是一些关键知识点： 1. **实习前期准备**：实习生提前一周到学校报到，了解实习任务，与教导处主任接触，被分配到三年级和四年级进行实习工作。 2. **工作内容**：实习生的主要任务包括观察学生行为，识别问题学生，建立学生档案，授课，撰写教案，与老师沟通，处理日常事务，并提供建议和意见。 3. **与老师合作**：与年级组长交流，提供演讲稿修改帮助，展示了良好的团队协作能力和专业素养。在邢老师的演讲比赛中，实习生的贡献得到了认可。 4. **课堂教学观察**：听课是实习生了解教学现状的重要方式，三年级课堂纪律问题突出，四年级学生相对成熟，但仍存在不认真学习的情况。 5. **与学生互动**：实习生利用休息时间与学生游戏，增进与学生的关系，体现了亲和力和教育人性化的一面。 6. **教案准备**：实习生在无准备的情况下快速构思课程内容，虽然初次上课有些紧张，但积累了经验，后续表现有所改善。 7. **学习障碍测试**：通过设计不同的测试（如感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算能力测试）来评估学生是否存在学习障碍，这是对特殊教育需求的关注和识别。 8. **实际操作与应用**：实习生运用所学知识设计和实施测试，如使用废旧名片搭建纸塔、临摹卡通画等，这表明实习生能够将理论知识转化为实践。 9. **反思与成长**：整个实习过程，实习生不仅锻炼了教学技能，也提升了与人沟通、问题解决和自我调整的能力，对教育工作有了更深入的理解。 实习是师范生将理论知识应用于实践的重要环节，通过这样的经历，实习生能够更好地理解教育现场，积累实践经验，为未来的教师生涯做好准备。在实习中，与同事的协作、对学生需求的敏感性以及灵活应对问题的能力都是师范生需要掌握的关键技能。