【标题解析】
本题目为“福建省厦门高三语文暑期第二次返校考试试卷扫描版 试题.doc”，这是一份针对福建省厦门市某高中（可能是厦门一中）高三学生在暑假期间进行的第二次返校考试的语文试卷。这样的考试通常旨在检验学生们在假期中的自我学习效果，巩固上学期所学知识，以及预热新学期的学习内容。
【试卷结构与内容分析】
高三语文试卷通常包括以下几个部分：
1. 选择题：这部分考察学生的知识覆盖面，可能涉及文言文理解、现代汉语运用、文学常识、诗词鉴赏等多方面内容。
2. 文言文阅读：会有一篇或几篇古代文章，要求学生翻译并理解文意，同时可能包含对文中人物、事件、主题的分析。
3. 现代文阅读：选取一篇或多篇现代散文或小说，测试学生的理解、分析和鉴赏能力，以及对文章主旨和作者观点的把握。
4. 诗词鉴赏：考察学生对古典诗词的理解，包括诗词意境、艺术手法、诗人情感等方面的解读。
5. 作文：这是试卷的重要组成部分，通常要求学生根据给出的话题或题目，撰写一篇议论文或记叙文，以检验其写作能力和表达思想的深度。
6. 语言运用：可能包括成语应用、病句修改、标点符号使用等，考察学生的语文基本功。
【知识点详解】
1. **文言文阅读**：学生需要掌握常见的文言实词、虚词、通假字，以及古代文化常识。例如，“之、乎、者、也”等虚词的用法，以及“春秋战国”时期的历史背景。
2. **诗词鉴赏**：了解诗词格律，如律诗、绝句的平仄规则，理解诗词的意象、象征手法，如以景抒情、托物言志等。
3. **现代文阅读**：分析文本结构，理解作者意图，提炼中心思想，能运用批判性思维评价文章。
4. **作文**：训练学生的逻辑思维和语言组织能力，强调论据充分、论证严密，以及故事叙述的生动性。
5. **语言运用**：熟悉常用成语及其语境应用，识别和修正语法错误，正确使用标点符号，这些都是语文基础能力的体现。
6. **文学常识**：对古今中外著名作家、作品有所了解，包括其创作背景、风格特点等，以便于理解文章的深层含义。
7. **文化素养**：了解中国传统文化，如儒家、道家等哲学思想，四大名著等经典文学作品，以及中国传统节日等。
通过这样一份高三语文暑期返校考试试卷，教师可以全面评估学生们的语文综合素养，为新的学期教学提供参考，帮助学生查漏补缺，提升语文能力。同时，也是对学生自主学习成果的一种检验，促进他们在学术上的自我提升。
