统计学实验指导书
本实验指导书旨在帮助学生掌握统计学的基本概念和实验操作方法，提高学生对统计学的理解和应用能力。实验内容涵盖了统计学的基础知识，包括数据的整理和显示、频数分布表和常用图形的制作方法、集中趋势的度量和数据分布特征的度量等。
实验目的：
1. 了解资料搜集整理的意义。
2. 掌握频数分布表和常用图形的制作方法。
3. 了解 EXCEL 的统计数据处理分析功能。
4. 熟练掌握 EXCEL 常用统计函数的功能与操作方法。
实验准备知识：
1. 品质数据的整理与图示：用汇总表、条形图、饼图、环形图等。
2. 数据型数据的整理与图示：分组数据使用形图、直方图、折线图、饼图、环形图，未分组（原始）数据使用茎叶图和箱图，时间序列数据使用线图。
3. 中心趋势的度量：使用众数、中位数、四分位数、均值等。
4. 数据分布特征的度量：使用均值、标准差、变异系数等。
实验内容和步骤：
实验一：数据的整理和显示
* 使用 Excel 基本知识，Frequency()、count() 等函数的应用，分类、顺序、数值型数据的整理和显示，包括统计表（频数分布表），条形图，饼图，累计频数分布图，环形图，直方图等。
实验二：数据分布特征的度量
* 使用 EXCEL 的统计数据处理分析功能，熟练掌握 EXCEL 常用统计函数的功能与操作方法，了解数据分布特征的度量。
实验考核要求：
1. 实验成果的提交：实验结束后一周内，学生提交实验报告。
2. 实验成绩考核：指导教师应根据学生实验准备（预习）、实验操作、实验报告、学习态度、考勤情况等给予综合评分。
实验成绩评分标准：
* 优秀：实验准备充分，明确实验目的和原理，了解软件的功能，记住主要实验步骤；能较快独立完成实验，正确进行软件操作，得到正确的输出结果；实验报告整洁、完整、符合要求、无错误；学习态度端正，具有较强的团结协作精神。
* 良好：实验准备较充分；能独立完成实验，实验过程中出现的错误，能进行改正；实习报告无原则性错误；学习态度端正，具有较强的团结协作精神。
* 中等：实验准备一般；实验操作经老师提醒后尚不能纠正错误，但纠正后能够完成；实习报告有部分错误；学习态度端正，具有团结协作精神。
* 及格：实验准备不充分；动手能力差，勉强完成实验；实习报告有较多错误。
* 不及格：未进行实验预习；无故不参加实验；实验报告有严重错误或无实验报告。
