随着ChatGPT引起全社会的关注,及各类大语言模型(Large Language Model)争相亮相,通用领域自然语言处理任务已获得巨大成功,引起了国际中文教育领域的普遍关注。 国际中文教育人士纷纷展开了对大模型的探讨: 大模型是否可以根据学习者的水平,提供合适的语言表达,或根据学习者的问题给出详细的解答,从而在一定程度上辅助甚至充当学习伙伴、语言教师? 然而,目前通用领域的大模型在垂直领域的效果仍有限。
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