这篇教学课件旨在引导三年级学生进行一次创新性的习作练习，主题为“这样想象真有趣”。这个习作活动鼓励孩子们发挥他们的想象力，创作以动物为主角的童话故事，特别是当这些动物具有了与原本截然不同的特性时。例如，母鸡能够飞翔、蚂蚁变得比树还高大、老鹰变得胆小如鼠、蜗牛行动迅速如骏马、猴子失去爬树的能力、老虎改吃草，以及蝴蝶的家坐落在水上等。
在进行习作时，学生首先需要理解“童话故事”的概念。童话故事是儿童文学的一种重要形式，它通常包含丰富的想象、幻想和夸张元素，以吸引儿童的注意力。这种故事往往通过拟人化手法，赋予非人类角色如动物、植物以人类的情感和行为，以此讲述富有教育意义的故事。课件中提到了一些经典的动物为主角的童话故事，如《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》、《青蛙卖泥塘》和《小毛虫》，这些都是很好的参考例子。
审题指导是习作过程中的关键步骤。在思考故事内容时，学生应设想如果动物失去了其原有的主要特征，它们的生活将如何改变，可能会发生哪些奇特的情境。比如，一只会飞的母鸡可能会遭遇老鹰的追逐，或者与小鸟建立新的友谊；巨大的蚂蚁可能需要重新学习如何搬运食物，甚至可能成为森林中的英雄；而胆小的老鹰则可能需要其他动物的帮助来适应新的生活。
在这个过程中，教师可以通过一系列问题激发学生的思考，如母鸡飞上天后会遇到什么挑战，蚂蚁变大后如何与其他动物互动，胆小的老鹰如何求生，蜗牛速度变快后如何利用这个新能力服务他人，以及猴子不会爬树后如何在森林中生存。这些问题旨在引导学生深入思考每个角色的变化可能带来的故事发展，同时培养他们的想象力和创造力。
此外，课件的第二课时可能涉及如何组织故事结构，如何描绘生动的角色，以及如何通过故事传达一定的道理或情感。学生在创作过程中不仅要注重情节的趣味性，还要考虑故事情感的表达和人物性格的塑造，以确保故事既有娱乐性又有深度。
这次习作练习旨在通过富有创意的想象，让孩子们在享受写作乐趣的同时，提升他们的语言表达能力和创新能力，同时也是对已学童话故事的一种拓展和深化理解。教师在指导过程中，应当鼓励学生自由发挥，创造出属于他们自己的独特童话世界。
