新外研版四年级下册小学英语 Module 6 Unit 1同步练习课时练（一课一练）.docx

这篇文档是针对新外研版四年级下册小学英语 Module 6 Unit 1 的同步练习，旨在帮助学生巩固和深化课堂所学知识。这个单元的主题可能是关于过去的时间或家庭生活，因为题目涉及到“Were you at home yesterday”这样的句型，这通常与讨论过去的活动有关。 在练习中，我们可以看到以下几个知识点： 1. **词汇分类**：第一部分是词汇辨析，考察学生对不同类别词汇的理解。A组（erhu，drum，guitar）是乐器类，而C选项（music）是音乐的总称，不属于同一类别。B组（better，worse，higher）都是形容词比较级，而D选项（beautiful）是形容词原级。C组（father，sister，brother）是家庭成员，C选项（worker）是职业。D组（white，blue，red）是颜色，而D选项（rope）是物品。 2. **语法和用词**：第二部分是单项选择题，涉及一般疑问句的回答（第1题）、形容词比较级（第2题）、建议句型（第3题）、人称代词的使用（第4题）以及祈使句（第5题）。例如，正确回答一般疑问句否定形式应是"No, I don’t."，形容词比较级用"better"，提出建议常用"Why not..."结构，形容词性物主代词用于表示所属关系，祈使句动词原形开头。 3. **看图选词填空**：第三部分结合图片进行填空，测试学生的词汇应用能力和情境理解。例如，根据北京的天气情况选择"A. sunny"，描述祖父年轻时的状态选择"A. young"，描述房子以前的样子可能是"B. small"，描述他过去是否强壮选择"A. strong"，描述他过去是否矮选择"B. short"。 通过这些练习，学生可以复习和强化以下内容： - 乐器的名称及其分类。 - 比较级的使用规则和常见错误。 - 一般疑问句的肯定和否定回答。 - 使用形容词性物主代词。 - 掌握基本的祈使句结构。 - 结合上下文选择合适的词汇。 - 识别和描述人物特征、状态和时间变化。 这样的同步练习对于小学生来说非常重要，因为它提供了实践语言技能的机会，帮助他们更好地理解和掌握所学的英语知识。同时，教师可以根据学生的答题情况调整教学策略，确保学生在学习过程中不断进步。