新江苏苏教版二年级上册数学 第6课时 练习二 教学课件.pptx

在新江苏苏教版二年级上册数学的第六课时，主题聚焦于“100以内的加法和减法（二）”的练习二。本课时的主要目标是通过一系列的练习，帮助学生掌握连加、连减以及加减混合运算的竖式计算方法，并能运用这些技能解决实际问题，提升计算的准确性和效率。 我们来看几个具体的算式实例。例如1中的计算： 1. 64 + 8 + 17 = 92 2. 92 - 6 - 42 = 44 3. 56 - 9 + 40 = 87 这些题目旨在让学生熟悉连加和连减的过程，理解每一步运算的含义，并且能熟练地在竖式中进行计算。连加是连续将两个或多个数相加，而连减则是连续减去两个或多个数。在解决这类问题时，学生需要从左到右依次进行运算，并确保每一步的结果都是正确的。 实际问题的应用也是本课时的重点。例如，题目2展示了与数量关系相关的实际情境： 2. 273645546342352821146055504540 这样的题目要求学生不仅进行计算，还要理解问题背后的含义，比如找出特定数列中的特定数值。这有助于培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 再来看问题3，这是一个与实际生活紧密关联的应用题： 3. 红旗：30 + 26 = 56 （面） 绿旗：30 - 14 = 16 （面） 此题让学生计算制作红旗和绿旗的总数，同时提供了一个简单的实际情境，使学生能够将数学知识应用于日常生活，增强数学的实际应用意识。 问题4则涉及比较和推理： 4. 小军拍球的数量小于20，最大的可能是19；小强拍球的数量大于20，最小的可能是21。 这道题目的目的在于训练学生的逻辑推理能力，找出符合条件的数，同时加深对数的大小比较的理解。 课堂小结部分重申了本课时的重点——连加、连减和加减混合运算的计算，以及如何解决求比一个数多几或少几的实际问题。这部分总结强调了学生应巩固的技能和知识。 通过以上分析，我们可以看出，这一课时的数学学习内容既包含了基础的运算技巧，也注重了实际问题的解决和逻辑推理能力的培养。这样的教学设计有助于全面提高二年级学生的数学素养，为他们后续的学习打下坚实的基础。