标题中的“六年级数学上册 3.1 分数除法的意义和分数除以整数一课一练（无答案） 人教版 试题.doc”指的是针对六年级学生的一份数学练习，主要涵盖分数除法的概念以及分数除以整数的运算。这份练习由人教版教材编写，旨在帮助学生理解和掌握这部分知识。
描述中的信息进一步确认了这是针对小学六年级学生的数学资料，特别关注分数除法的学习。
标签“小学试卷”表明这是一份供小学生使用的测试或练习材料。
以下是对练习中涉及知识点的详细解释：
1. **分数除法的意义**：分数除法与整数除法的意义相同，都是基于已知两个量的关系来求解第三个未知量。具体来说，当已知一个数（被除数）被另一个数（除数）分成多少等份时，分数除法就是用来找到每一份的大小。
2. **分数除以整数**：根据分数除法的规则，分数除以一个整数（除数不能为0），相当于分数乘以这个整数的倒数。例如，分数1/3除以5，可以表示为1/3 ÷ 5 = 1/3 × 1/5。
3. **实例解析**：在题目中，135 ÷ 10 表示135被10等分，求每一份是多少。通过分数除法，我们得到135 ÷ 10 = 13.5。
4. **分数的含义**：若98米长的铁丝平均分成4段，每段就是全长的1/4，因为1除以4等于1/4。每段的长度可以通过98除以4得到，即98 ÷ 4 = 24.5米。
5. **根据乘法写出除法**：给定乘法算式，可以反向推导出相应的除法算式。例如，92 × 4 = 98，对应的除法算式是98 ÷ 92 = 4；87 × 43 = 3221，对应的除法算式是3221 ÷ 87 = 43。
6. **分数除法计算**：在计算分数除法时，需要将分数除以整数转换为分数乘以整数的倒数，如187 ÷ 14 = 187 × 1/14，98 ÷ 24 = 98 × 1/24，1913 ÷ 26 = 1913 × 1/26，125 ÷ 35 = 125 × 1/35。
7. **应用题**：
- 正方形镜框周长问题要求边长，周长等于4倍的边长，所以边长是1716 ÷ 4。
- 锯钢管问题中，锯了3次意味着产生了4段，所以每段的长度是109 ÷ 4。
8. **智力挑战**：小马虎的错误计算问题中，1615是正确数除以5的结果，所以正确答案应该是1615 ÷ 5。
以上就是这份六年级数学练习中涉及的主要知识点，包括分数除法的意义、分数除以整数的计算方法，以及如何解决与分数除法相关的问题。通过这样的练习，学生可以深化对分数除法的理解，提高实际应用能力。
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