四年级语文上册 凉州词教案 长春版.doc

【知识点详解】 这篇文档是关于小学四年级语文课程的教学教案，主要讲解了王翰的《凉州词》。教案的设计围绕三个维度展开：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观，旨在通过学习这首古诗，让学生掌握一定的语言技能，理解诗词内涵，并培养他们的情感态度。 1. **知识与技能**： - 正确朗读：训练学生正确、流利、有感情地朗读古诗，提高他们的语言表达能力。 - 理解诗句：借助注释和插图，帮助学生理解诗句含义，增强他们的理解和联想能力。 - 了解唐代边塞诗人：扩展学生的文学知识，让他们对唐代边塞诗有一定的了解。 2. **过程与方法**： - 释题感知：通过解读题目，使学生初步了解诗词的主题。 - 自读感知：鼓励学生自主阅读，培养独立思考和解决问题的能力。 - 以画悟情：利用插图，引导学生通过视觉辅助理解诗词的意境。 - 感情朗读：通过多种朗读方式，让学生深入体会诗词的情感，提高朗读技巧。 3. **情感、态度与价值观**： - 感受诗人情怀：通过对《凉州词》的学习，让学生感受到诗人的豪放诙谐和对战争的厌倦，培养他们珍爱和平的情感。 - 真诚的情怀：让学生理解并体会到诗人和将士们面对战争的复杂心态，培养他们真诚对待生活和他人的情感。 4. **教学重难点**： - 以读解意：通过反复阅读，让学生自行理解诗词的含义。 - 以画悟情：通过描绘的场景，让学生感悟诗词中的情感。 5. **教学准备**： - 预习：要求学生预先熟悉诗词，收集相关背景资料，做好上课准备。 6. **教学过程**： - 激趣导入：通过回顾其他送别诗，引发学生对新诗的兴趣。 - 自读感知：让学生自主学习，借助工具理解诗词。 - 再读感悟：通过再次阅读，深化理解，发挥想象力描绘诗词场景。 - 感情朗读：通过多种形式的朗读，加深情感体验，达到背诵的效果。 - 拓展活动：鼓励学生分享其他边塞诗人的作品，扩大诗词学习的范围。 整个教案注重学生的主动参与和情感体验，通过多元化的教学手段，使学生在学习古诗的过程中，不仅提高了语言能力，也培养了他们的文化素养和人文情感。