【四年级语文上册《凉州词》教案】
在小学四年级的语文教学中，《凉州词》是一首富有韵律美和深沉情感的古诗。本教案旨在帮助学生理解和欣赏这首诗，同时培养他们的诵读技巧和文化素养。
教学目标设定：
1. 学习和掌握6个一类生字，如“琵”、“琶”等，并认识3个二类生字，如“战”、“站”。此外，要求学生能背诵并默写这首诗。
2. 通过反复诵读，使学生感受到古诗的音韵美感，体验诗词的节奏和韵律。
3. 重要的是，让学生理解古诗的含义，领悟到将士们为国捐躯、视死如归的英勇精神，培养学生的爱国情怀。
教学重点与难点：
主要的教学难点在于引导学生感悟诗中所蕴含的壮志豪情，体会将士们无畏生死的英雄气概。
教学准备：
为了增强教学效果，可以准备相应的音乐背景和多媒体课件，用以辅助教学，营造出古诗的氛围。
教学流程设计：
1. 解题：讲解“凉州词”的来历，介绍作者王翰的生平及其诗作特点，让学生对诗歌背景有所了解。
2. 学习生字新词：教授生字的读音、笔画和含义，强调易混淆字的区别，如“琵琶”与“琴瑟”，“葡萄”与“战站”。
3. 通过配乐朗读，激发学生的诵读兴趣，包括范读、个人练习、指名读和全班齐读，确保每个学生都能正确流畅地朗读。
4. 结合音乐，让学生在阅读中想象诗的意境，尝试理解诗意，培养他们的想象力和表达能力。
5. 深化理解，要求学生有感情地朗读和背诵古诗，进一步提升情感表达能力。
6. 安排课后作业，巩固学习成果，包括书写生字和古诗，有感情地朗读背诵，收集关于长城的资料，以及完成课后思考题目。
课后作业设计：
1. 训练学生的书写能力，抄写生字和古诗，同时巩固记忆。
2. 情感朗读和背诵，鼓励学生将情感融入诗中，加深对诗的理解。
3. 搜集长城的资料，让学生了解历史背景，增加对中国文化的认识。
4. 完成课后练习，其中包括识别连绵词（如“澎湃”），进行讨论交流，发挥学生的创造力，描绘诗中的场景，模拟对话，解决疑问，培养他们的独立思考和合作学习的能力。
通过这样的教学过程，学生不仅能够学习到新的汉字和诗词，更能从古人的文字中汲取精神力量，培养他们的文学鉴赏能力和人文素养。
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