这篇文档是湘少版四年级英语下册Unit6的教学教案，主要围绕“Where are you going?”这一主题展开，旨在帮助学生掌握与去向相关的英语表达。以下是对教案内容的详细解读：
1. **教学目标**：
- 学生需要学会新单词，包括"going", "coming", "a post office", 和 "a holiday"。
- 学生应能理解并复述课文内容。
- 学习使用"where + 现在进行时"结构来询问和回答某人正在去哪里。
2. **教学重点**：
- 使用"where + 现在进行时"进行问答，例如："Where are you going?"，并做出回应。
3. **教学难点**：
- 新单词的记忆和正确使用。
4. **教学准备**：
- 教师需要准备图片、玩具狗、单词卡片和教学磁带以辅助教学。
5. **教学步骤**：
- **Warm-up**：师生问好，唱英语歌曲，为课堂营造轻松氛围。
- **Presentation and Drill**：
- 展示学校图片，引入地点和出行方式的对话。
- 使用小狗玩具演示"going"和"coming"的动作，并教读单词。
- 通过小狗在不同地方的场景，引导学生使用"where is the dog going?"进行问答。
- 学生角色扮演，模拟对话，巩固句型。
- 引入邮局图片，扩展对话内容。
- **Practice**：
- 图片问答练习，两组学生互相提问并回答。
- 听A部分和B部分的课文录音，理解并跟读。
- **Consolidation**：
- 小组合作表演课文A部分，提高学生的实际运用能力。
- 对学生的表演进行评价，激励学生积极参与英语交流。
- 进行更多的练习，巩固所学内容。
6. **第二课时教学目标**：
- 掌握本单元的所有新单词。
- 运用所学句型进行对话。
- 理解课文C和D部分的内容。
7. **第二课时教学重点和难点**：
- 复习单词和句型。
- 在具体情境中进行对话实践。
8. **第二课时教学步骤**：
- **Warm-up**：常规问候、唱歌和诵读儿歌，唤醒学生的英语思维。
- **Presentation and Drill**：
- 展示学校、房子、邮局的图片，引导学生预测小狗的目的地。
- 通过角色扮演，教师扮演小狗，介绍要去邮局寄信的情境。
- **Practice**：
- 游戏环节，如"Guess, guess, guess"，增强学生对地点记忆和英语表达的反应速度。
- 学生参与提问，提高参与度和互动性。
这个教案提供了一种结构化且富有趣味性的教学方法，旨在使学生在实际情境中学习和应用新的英语词汇和语法结构。通过各种活动，如角色扮演、对话练习和游戏，学生可以在轻松愉快的环境中提升语言技能。
VIP享7折，此内容立减5.97元 
