四年级英语下册 Unit3 第六课教案 人教PEP.doc

这篇文档是关于四年级英语下册 Unit3 第六课的教学设计，主要针对人教PEP版的小学英语教材。这节课的主题是“Is this your skirt?”，旨在教授学生与衣物相关的词汇和颜色的询问句型。 教学设计思路注重在轻松愉快的氛围中引入新知识，通过歌曲"My Clothes"回顾旧知识，并逐步展开新课程。教学方法力求生动活泼，让学生有充分的机会进行实践和练习。游戏环节如“猜猜猜”和“小小舞台我表演”不仅增强学生对所学知识的应用，也提升了他们的参与度和学习兴趣。 教学目标包括知识、能力和情感三个方面。知识目标是要学生掌握五个衣物词汇：skirt, shirt, jacket, dress 和 T-shirt，以及学会询问颜色的句型"What color is it?"及其回答"It’s white."；能力目标是要求学生能够流利地发音、书写这些单词和句子，以及理解并朗读对话；情感目标是让学生懂得得体穿衣的重要性，以提升自我形象。 教学难点在于确保学生能四会掌握上述五个单词，并能在四线三格中正确书写句子"What color is it? It’s white."。为了辅助教学，教师需要准备相关挂图、单词卡片、录音设备以及学生所需的白纸和彩笔。 教学过程分为导入、呈现新课、操练、课堂评价和学以致用五个阶段。导入阶段通过歌曲和实际生活中的提问复习旧知识；呈现新课阶段，教师借助挂图、录音和单词卡片教授新词汇和句型，同时进行听、说、写的练习；操练阶段的“猜猜猜”游戏和角色扮演活动让学生进一步巩固知识；课堂评价环节评价学生在活动手册上的表现，进行互评；最后的学以致用环节鼓励学生将学到的对话分享给家人或朋友，将学习延伸到课堂之外。 这个教案设计了丰富的教学活动，旨在全面提高学生的英语听说读写能力，同时也注重培养他们的实际应用能力和团队协作精神。通过这样的教学，学生不仅能掌握衣物词汇和颜色询问的表达，还能在实践中提升英语沟通技能。