这篇文档是一个针对二年级学生的数学教案，主要涵盖了9的乘法口诀以及如何运用口诀求商的概念。在冀教版的小学数学课程中，9的乘法口诀是乘法学习的重要部分，而理解何时使用乘法计算是教学的重点。教案通过创设情境——企鹅的故事，激发学生的学习兴趣，引导他们探索数学问题。
教学开始时，教师鼓励学生分享他们已知的企鹅知识，接着展示课本24页的图片，让学生阅读蓝灵鼠的话，从中提取数学信息。这里的信息是冰上有9只企鹅，天空中的海鸥数量是企鹅的6倍。教师引导学生提出问题，比如“天空中有多少只海鸥？”并要求学生解释为什么用乘法来解决这个问题。
在自主探究阶段，学生被鼓励报告他们的发现，列出算式并进行小组讨论。他们会被问到为什么要用乘法，强调6个9是多少的问题，对应9的乘法口诀中的“六九五十四”。通过小组板演，学生进一步理解和应用口诀，并且教师会提醒学生寻找不同方法来解决问题。
专项练习环节，学生被要求提出更多问题并解答，例如可能的问题可能是“如果企鹅的数量翻倍，海鸥的数量会变成多少？”在此过程中，学生需要再次运用乘法口诀来计算。接下来的课堂小结，教师会回顾本节课的关键知识点，确保学生对9的乘法口诀及其应用有清晰的理解。
在综合练习部分，学生独立完成练一练的第1、2、3题，通过这些题目巩固9的乘法口诀的应用和乘法的意义。最后的“数学冲浪”部分提供更复杂的挑战，可能涉及到更抽象的乘除运算，旨在提升学生的思维能力和问题解决技巧。
这个教案设计了富有乐趣的情境，让学生在实践中学习9的乘法口诀，并学会如何利用口诀求解实际问题，这有助于培养学生的数学思维和应用能力，同时也增强了他们对乘法运算的理解。
