彭小六在本文中分享了提升学习效率的个人经验，并着重强调了时间有限，效率至上的重要性。在提升学习效率的过程中，需要面对多个维度的问题和方法。
个人需要明确自己想要学习的内容。彭小六提出了一个核心问题“我该学什么？”并建议从自身的定位出发，了解自身所拥有的能力和资源，同时也要清楚自己想要帮助的对象以及可以提供什么样的帮助。例如，可以通过个人商业画布来思考个人定位问题，包括自身的优势、目标、服务对象、交付方式以及宣传策略等。
需要选择合适的学习途径。彭小六指出，不同类型的学习材料获取难易程度不同，可以通过书籍、网络等多种途径进行学习。同时，他借鉴了古典在《超级个体》中的概念，将知识分为不同层次，比如岗位专业技能、专业基础知识以及通用知识，并建议要走出舒适区，勇敢探索新的学习领域。
第三个关键点在于重视软技能的重要性。彭小六认为，除了硬技能的学习之外，软技能如营销、领导力、技术能力、管理能力以及人际交往等同样重要。因此，他还推荐了《如何阅读一本书》和《职场阅读术》等书目，介绍了不同的阅读技巧，包括检视阅读、分析阅读、主题阅读和快速阅读，以及提问、拆解练习和整合等技巧。
进一步，彭小六提出了“技能罗盘”的概念，将技能领域细分为专业领域、专业基础领域、通用技能领域，并讨论了各个领域中的舒适区、学习区、冒险区和盲区。他建议个人应该在专业领域和专业基础领域中不断拓展，同时要勇于挑战未探索的通用技能领域。
在进行个人知识管理的过程中，彭小六强调了知识体系的构建，学习方向的明确化，以及通过学习转化成实际能力的重要性。他提出了通过学习方向构建个人知识体系，并最终实现知识的变现。
总结来说，彭小六的经验告诉我们，提升学习效率并非一蹴而就，它需要我们在明确学习目标和方向的前提下，通过多种渠道获取知识，不断扩展自己的知识体系，同时也不忽视软技能的培养。在这个过程中，个人需要对自己有一个清晰的定位，了解自己的优势和劣势，以及如何将所学转化为实际行动和价值。最终，通过不断学习和实践，实现个人知识和技能的最大化利用。
