### 教学知识点分析
#### 一、课程背景与目标
- **课程名称**：《5风儿轻轻吹》
- **适用年级**：一年级
- **学科领域**：道德与法治
- **课程单元**：第二单元《我和大自然》
- **教学目标**：
- 通过游戏体验风的存在，感受自然之美，培养与大自然和谐共处的情感。
- 了解常见的自然灾害（如台风等），掌握基本的应急避险方法。
- 学习简单的社会探究方法，如观察、比较、调查等。
#### 二、教学重点与难点
- **教学重点**：
- 通过各种游戏活动，让学生亲身体验风的存在及其带来的乐趣。
- 培养学生对自然美的感受能力，增强与大自然的联系感。
- **教学难点**：
- 让学生理解并记住常见的自然灾害类型及其应对措施。
- 掌握在紧急情况下如何自救和寻求帮助的基本技能。
#### 三、教学准备与过程
- **教学准备**：
- 教师准备：课件、相关视频资料。
- 学生准备：羽毛、风车制作材料等。
- **教学过程**：
- **第一课时**：“和风儿一起玩”
- **活动一**：猜谜激趣，初步感知风
- 通过谜语的形式引入风的概念，激发学生的好奇心和探索欲。
- **活动二**：师生互动，寻找风儿
- 引导学生在书中、周围环境中寻找风的踪迹，加深对风的认识。
- **活动三**：和风儿玩，感受快乐
- 通过游戏（如用羽毛制造风）等方式，让学生体验与风共舞的乐趣。
- **活动四**：布置作业，总结课文
- 鼓励学生在家制作风车，并尝试在户外玩风车，进一步感受风的力量。
- **第二课时**：“风儿能帮我们”
- **活动一**：欣赏视频，认识风儿的作用
- 通过视频展示风如何帮助蒲公英传播种子，引出风在自然界中的重要作用。
- **活动二**：交流讨论，风儿能帮我们
- 讨论风在日常生活中的其他用途，如风力发电等，加深对风的理解。
- **活动三**：观看图片，了解风儿脾气
- 分析不同季节风的特点及其可能带来的影响，了解风的不同“脾气”。
- **活动四**：结合实际，学会保护自己
- 观看台风等极端天气的视频，学习在自然灾害来临时如何保护自己。
#### 四、教学设计意图
- **设计意图**：
- 通过有趣的谜语和游戏，激发学生的兴趣，使其更积极地参与到课程中。
- 结合实际生活经验和多媒体资源，帮助学生更好地理解和记忆风的相关知识。
- 通过实践活动，如制作风车等，加深学生对风的直接体验和感受。
- 强调安全教育的重要性，教会学生在面对自然灾害时如何保护自己。
#### 五、教学拓展
- **拓展活动**：
- 组织学生参观当地的风力发电厂，实地了解风力发电的过程及其环保意义。
- 开展一次关于自然灾害预防的讲座，请专业人士讲解如何预防和应对自然灾害。
- 制作一份关于风的小报或海报，展示风的各种形式及其对我们生活的影响。
通过这样的教学设计，不仅能让学生学到关于风的知识，更重要的是培养他们对自然的热爱以及在面临困难时自我保护的能力。
