【教案名称】：中班科学活动 - 玩泡泡
【活动目标】
1. 培养幼儿对周围环境的关注度，激发他们的好奇心，让孩子们形成对生活的热爱和积极的情感体验，享受分享和参与的乐趣。
2. 提升幼儿的观察力和动手能力，鼓励他们在操作中勇于表达，增强语言沟通技巧。
3. 鼓励幼儿通过实践探索如何制作泡泡水，初步接触并尝试记录实验过程。
【活动准备】
1. 经验准备：确保孩子们之前有过吹泡泡的经验。
2. 材料准备：提供已调制好的泡泡水，以及各种可能用于制作泡泡水的材料，如水、吹泡泡工具、洗洁精、盐、洗衣粉、面粉、洗手液、洗发水、沐浴露、肥皂水，以及擦手抹布、记录表、粉笔、黑板。此外，还需准备录音机和磁带以播放背景音乐。
3. 场地准备：选择户外草坪作为活动场所，有利于孩子们的自由探索和游戏。
【活动过程】
1. 开始阶段，展示已调制好的泡泡水，通过提问引发幼儿的兴趣，如“你们想不想知道怎么做出这些泡泡呢？”
2. 讨论环节，教师提出问题，引导幼儿思考如何制作泡泡水，鼓励他们互相交流想法。
3. 幼儿在认识各种材料后，自行进行探索和操作，教师在一旁观察指导。重点关注孩子们是否能区分哪些材料可以制作泡泡水，并鼓励他们记录下来。同时，提醒幼儿注意操作安全和卫生，避免泡泡水溅到他人或自己身上。
4. 报告环节，让幼儿分享他们的发现，讨论哪些材料成功制作了泡泡水，以及具体的调配方法。还可以探讨他们在实验过程中遇到的有趣现象。
5. 进行集体游戏，如“吹泡泡比赛”，让幼儿在游戏中巩固学习成果，增进团队合作意识。
6. 活动延伸，让幼儿在户外自由吹泡泡，观察泡泡在阳光下的颜色和形状变化，进一步提升他们的观察能力和对自然现象的理解。
【总结】
这个教案旨在通过有趣的科学活动，让中班的幼儿在玩耍中学习，提高他们的科学素养和探索精神。通过实际操作和记录，孩子们不仅能学会简单的实验技能，还能培养他们的问题解决能力和团队合作能力。同时，户外活动的设计也有助于锻炼孩子们的身体，促进全面发展。
