幼儿园教案2021-有趣的汉字.doc

【教案名称】：《有趣的汉字》 【教学目标】： 1. 通过观察和讨论，激发幼儿对中国汉字的兴趣，培养他们对中国传统文化的好奇心。 2. 鼓励幼儿大胆表达自己的观点，提升他们的语言组织能力和公众表达能力。 3. 使幼儿了解汉字的基本起源，特别是象形文字的概念，认识到人类智慧的结晶。 4. 培养幼儿的观察力，让他们学会从细节中发现问题并寻求解答。 【教学准备】： 1. 收集各种现代汉字与象形字的图片或实物卡片，以便展示和对比。 2. 准备一些关于汉字起源的故事或简单介绍，以启发幼儿的思考。 3. 提供简单的绘画材料，让幼儿尝试自己创作象形字。 【教学过程】： 1. **导入环节**： - 教师展示幼儿收集的汉字，告诉他们将一起探索这些字宝宝的秘密。 2. **分享环节**： - 邀请幼儿分享他们认识的汉字，教师积极回应，引导幼儿相互交流，培养合作学习的氛围。 - 鼓励幼儿提出不理解的汉字，大家共同探讨。 3. **观察发现**： - 提问幼儿是否发现汉字的秘密，引导他们观察汉字的形状和结构，寻找象形字的特点。 - 展示象形字如“山”、“水”的图片，让幼儿对比现代汉字，理解象形字的含义。 4. **互动讨论**： - 组织幼儿讨论汉字是如何从象形字演变到现在的形式，激发他们对汉字历史的兴趣。 - 讲述简单的汉字起源故事，例如仓颉造字的传说，让幼儿感受到汉字的趣味性。 5. **延伸活动**： - 指导幼儿尝试自己创造简单的象形字，如画出“太阳”、“月亮”，体验象形文字的形成过程。 - 安排后续的探究活动，如汉字游戏、寻找身边的象形字等，让汉字学习变得生动有趣。 【教学评价】： 1. 观察幼儿在讨论中的参与度，是否能积极发表自己的想法。 2. 评估幼儿对汉字起源的理解程度，是否能识别和解释简单的象形字。 3. 通过幼儿的创作和后续活动，判断他们对汉字的兴趣是否有所提高。 通过这样的教学设计，旨在让幼儿在轻松愉快的环境中接触汉字，理解其独特的魅力，同时培养他们的观察力、想象力和表达能力，为他们进一步学习汉字打下良好的基础。