【知识点】
这篇文档是关于幼儿园大班数学教案的，主题为“让谁先吃好呢”。教案设计的目标是帮助孩子们通过排序活动学习数学概念，包括按照动物的特定特征进行正向和逆向排序，以及在游戏过程中理解并比较动物的轻重。
1. **排序概念**：教案的核心活动是让孩子们根据动物的不同特征（如个子高矮、嘴巴大小、耳朵长短、尾巴长短）进行排序。这种活动有助于培养孩子们的观察力和逻辑思维能力，理解序列的概念，同时提升他们的语言表达能力。
2. **正向和逆向排序**：活动重点在于让孩子理解正向排序（如从高到低、从小到大）和逆向排序（如从低到高、从大到小）的概念。通过角色扮演和故事叙述，使得排序的过程更加生动有趣。
3. **比较与记录**：在数石头的游戏中，孩子们需要比较动物的轻重，这是一个初步接触比较符号（如“<”、“>”、“=”）的机会。通过实际操作，孩子们可以直观地感知轻重，然后尝试用符号记录比较结果，进一步强化了他们的数学技能。
4. **互动与合作**：活动设计中包含了互动环节，如讨论比重的方法，鼓励孩子们参与讨论，表达自己的观点，这有助于提高他们的社交能力和团队协作能力。
5. **多媒体教学**：使用课件作为教学工具，可以使教学内容更加直观，吸引孩子的注意力，同时增加教学的趣味性，提高学习效果。
6. **评估与反馈**：教案中的“评析”部分，是对每个活动环节的反思和评价，可以帮助教师了解孩子在活动中的表现，以便调整教学策略，确保每个孩子都能理解和掌握所学内容。
7. **情境导入**：通过引入动物们争夺桃子的情境，使得抽象的数学概念变得生动，激发孩子们的学习兴趣，也锻炼了他们的想象力和情境理解能力。
这个教案以儿童喜欢的故事形式，将数学知识融入其中，旨在让孩子们在愉快的活动中学习数学，提升数学素养，同时也注重了孩子的全面发展。
