2021部编版语文五年级上册27 我的“长生果“.pptx

《我的“长生果”》是一篇针对小学五年级学生设计的语文教学材料，主要讲述了作者对阅读的热爱以及从阅读中获得的成长和感悟。这篇课文以“长生果”为线索，引导学生探索阅读的意义和价值。 文章开头提出了一个疑问——什么是“长生果”，并解释了这个词在民间通常指花生，因为其营养价值高，有延年益寿的寓意。然而，作者笔下的“长生果”并非花生，而是象征性的指代阅读书籍及其带来的精神滋养。通过作者的自述，我们可以了解到他/她的阅读历程，从最早的“香烟人”小画片，到真正的连环画，再到小镇文化站的文艺书籍，最后是学校图书馆的大部头作品。这一过程展示了阅读如何逐步升级，满足作者日益增长的精神需求。 文中强调了阅读对个人成长的重要性，比如，作者养成了做笔记的习惯，这既锻炼了记忆力，也提升了理解力。同时，阅读扩展了作者的想象力，使作文更具创新性和真情实感。作者指出，作文创作初期可以借鉴和模仿，但真正打动人心的作品需要个人的原创和辛勤努力。 文章还提供了阅读的方法指导，如快速默读、划出关键语句、提炼关键词、做批注等，这些都是提高阅读效率和理解力的有效手段。此外，通过“阅读提示”，鼓励学生运用这些方法自主学习，提升自我阅读和理解能力。 《我的“长生果”》这篇课文旨在激发小学生对阅读的兴趣，教会他们如何通过阅读提升自己的思维能力和写作水平，同时也传递了一个重要的信息——书籍是人类精神的“长生果”，能够丰富我们的内心世界，滋养我们的成长。通过鲁迅先生的爱书故事作为拓展，进一步强调了阅读对于个人成长的深远影响。