全国大学生电子设计竞赛训练教程-8.1赛前培训组织.doc

全国大学生电子设计竞赛是一项旨在提升大学生综合运用所学知识，解决实际问题能力的科技活动。在赛前的准备阶段，组织工作至关重要，涉及到参赛队员的挑选、培训组织、理论课程的安排等多个方面。 参赛队员的挑选是赛前准备工作的重要环节。通常采用“自愿报名，多次筛选”的方式，通过理论课程和实践课程的培训，逐步选拔出具备一定理论基础和实践技能的学生。例如，南华大学在2003年的竞赛中，通过三个阶段的培训，从最初的160多名报名者中挑选出了24名参赛队员。这种竞争机制能够激发学生的学习动力，确保参赛队伍的整体素质。 理论课培训是提升学生技能的关键。对于本科院校的大三学生，相关课程如单片机、可编程逻辑器件、传感与检测技术等应提前学习。一般会提前一个学年开始培训，利用周末进行，总计128学时。课程内容包括单片机基础与编程、可编程逻辑器件与编程、Protel电路设计软件、EWB/Multisim电路设计仿真软件以及传感与检测技术。在教学中，注重实用性和软件工具的使用，对于单片机和FPGA，强调基础应用和实际编程，避免过于深入理论细节。 单片机基础与编程主要涵盖单片机的内部结构、工作原理和指令系统，以及接口电路的设计与编程。可编程逻辑器件（如FPGA）则关注其工作原理、VHDL语言的程序设计，以及接口电路的实现。此外，电路设计软件的学习，如Protel，教授如何进行原理图设计和PCB设计，让学生掌握实际的电路设计能力。 为了保证竞赛的顺利进行，学校还需要关注元器件的采购、竞赛纪律的制定、以及参赛队员的休息和饮食安排。同时，学校层面需要提供足够的仪器设备和场地支持，有时也需要寻求社会力量，如企业资助，来扩大竞赛的参与面。 全国大学生电子设计竞赛的赛前培训组织是一项系统工程，涵盖了队员选拔、理论与实践培训、资源筹备等多个层面。通过科学的组织和训练，不仅能够提高学生的专业技能，还能培养他们的团队协作能力和应对挑战的能力，为他们在未来的科技生涯中打下坚实基础。