【黑龙江教师资格证认定专业知识考试试题解析】
这些试题涵盖了教师资格认证考试中的多个核心知识点，主要涉及教育学、心理学以及教学方法等领域。
1. 小学教育在义务教育中的地位：选项B正确，普及性、基础性和强制性是小学教育在义务教育中的主要特征，体现了教育的普遍性、基础性和国家对教育的强制要求。
2. 认知领域教学目标的层次划分：选项B正确，布卢姆将认知领域的教学目标分为六个层次，即知识、领会、应用、分析、综合和评价。
3. 道德判断能力发展的德育模式：选项A正确，认知模式强调通过提高学生的道德判断能力来促进其品德发展。
4. 个体发展的阶段性：选项B正确，人的身心发展的年龄特征表明了其具有阶段性，不同阶段有不同的发展目标和特征。
5. 班级管理模式：选项C正确，平行管理是指班主任同时管理集体和个人，以达到协调一致的管理效果。
6. 短时记忆容量：选项C正确，短时记忆的容量一般为7±2个信息项目。
7. 教育心理学的奠基人：选项B正确，桑代克被誉为现代教育心理学的奠基人。
8. 道德两难故事法创始人：选项D正确，科尔伯格提出了道德两难故事法，用于研究儿童的道德发展。
9. 残疾儿童教育的重要依据：选项C正确，互补性是指个体身心发展各部分之间可以互相补充，对残疾儿童教育有重要指导意义。
10. 学业自我与学习成绩的关系：选项A正确，成绩好、自我概念强，说明二者之间有较高的相关性。
11. 对挫折的积极应对反应：选项A正确，升华是将挫折转化为积极的行为或成果，是积极的应对方式。
12. 义务教育阶段的课程计划特征：选项D正确，强制性、普遍性、基础性是我国义务教育阶段课程计划的基本特征。
13. 发现教学策略：选项A正确，发现教学鼓励学生自己探索和发现知识。
14. 动机强度与学习效果关系：选项A正确，耶基斯-多德森定律指出，中等难度任务下，适度的动机强度与学习效果呈倒U形关系。
15. 创造性思维的核心：选项A正确，发散思维是创造性思维的核心，它强调从多个角度思考问题。
16. 个体遗忘曲线的变化进程：选项B正确，遗忘曲线显示遗忘的速度是先快后慢。
17. 奥苏伯尔的遗忘理论：选项C正确，他提出遗忘是因为知识的同化，新知识与原有认知结构相融合。
18. 学校管理的目标：选项C正确，学校绩效是衡量学校管理成效的重要指标。
19. 教学活动的本质：选项A正确，教学活动本质上是一种认识活动，旨在促进学生知识的获取和理解。
20. 课程编制的关键依据：选项C正确，课程目标是指导课程设计和编制的核心。
21. 人本主义学派：选项A正确，人本主义学派主张教育应关注学生的自我实现。
22. 探究训练中教师的角色：选项B正确，教师应提供适当的问题情境，引导学生自主探究。
23. 因材施教：选项D正确，因材施教体现了个体差异性对教育的要求，针对每个学生的特性进行个性化教学。
24. 安德森的心智技能形成三阶段：选项D正确，自动化阶段是心智技能形成的最后阶段，技能操作变得熟练流畅。
25. 强调学生从已有经验中“生长”新知识：选项D正确，建构主义学习理论倡导这一观点。
26. 课程功能取向：这部分内容不完整，但通常课程的功能取向包括知识传递、技能培养、价值观塑造等方面。
这些试题和知识点揭示了教育理论和实践中的关键点，如教育目标设定、教学方法选择、学生心理发展、课堂管理策略等，对于准备教师资格考试的考生而言，理解和掌握这些知识点至关重要。
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