专题资料（2021-2022年）大连育明高中心理辅导中心章程.doc

【大连育明高中心理辅导中心章程】是针对学校心理健康教育和辅导的规范性文档，旨在提高学生心理素质，应对现代社会竞争压力。章程强调了心理健康教育的重要性，指出在素质教育背景下，心理素质已成为衡量人才质量的关键因素。以下是章程的详细解析： 一、心理辅导中心建立的目的： 1. 适应素质教育要求，关注学生身心平衡发展，超越应试教育。 2. 培养学生的观察能力、思考能力、创新能力、实践能力和人际交往能力，以及适应新环境的能力。 3. 应对新时代竞争压力，提升学生心理素质，助力其全面发展。 二、心理辅导中心的机构组成： 1. 辅导中心隶属于政教处，受其领导。 2. 设有负责人，由专业教师组成团队，并邀请外部专家作为顾问。 3. 心理咨询室与辽宁师范大学心理学系合作，作为实习和见习基地。 三、心理辅导中心的基本任务： 1. 开展心理健康教育，普及心理知识，提升学生心理素质。 2. 提供心理咨询服务，建立心理档案，运用心理学原理和测量工具。 3. 对心理问题进行排查和疏导，针对不同障碍进行矫治和治疗。 4. 对教师进行心理健康知识培训，增强全校心理教育能力。 四、心理辅导中心的工作原则： 1. 教育性原则：实事求是分析问题，引导学生建立正确思维模式。 2. 理解和尊重原则：师生平等交流，鼓励学生自我探索和解决问题。 3. 发展和矫治结合原则：不仅关注障碍，更注重人格发展和完善。 4. 指导和咨询结合原则：主动指导，引导学校、家庭和社会共同参与。 5. 个体育群体结合原则：兼顾个体和集体辅导，解决普遍问题。 6. 充分性原则：耐心倾听，帮助学生准确表达问题，找到症结。 7. 保密性原则：保护学生隐私，不得泄露谈话内容。 8. 交友性原则：建立互信关系，便于学生敞开心扉。 9. 预防性原则：早期发现和预防心理障碍，促进健康成长。 通过这些原则和任务，大连育明高中心理辅导中心旨在创建一个全面、系统且人性化的学生心理支持体系，以支持学生的全面成长。