【创新能力培养与提高】专题资料主要探讨的是在2021-2022年间，泰州市专业人员继续教育中的一个重要主题——创新能力的培养与提升。创新能力不仅涉及到个人的素质和能力，还与组织文化和人力资源管理密切相关。以下是相关知识点的详细说明：
1. **创新的定义**：创新是指遵循创新活动的规律，发挥创造性能力，创造出具有社会或个人价值的新产品、新方法或新理念。它包含技术进步、独特性以及社会价值。
2. **技术创新类型**：技术创新包括工艺创新、产品创新、渐进型创新和原始性创新。发展模式创新则涉及企业整体战略的变革。
3. **管理创新**：管理创新通常表现为组织结构、流程、文化的变革，例如创建学习型组织、组织流程再造等。
4. **创新人员能力**：创新人员需要具备高效的信息获取能力、知识产权意识、市场敏感度以及风险承受能力，但不包括市场投资意识。
5. **新时代专业技术人员胜任力**：新时代专业人员的胜任力要求包括创新精神与创新能力、多元复合的实践能力、商务技能和独特的个性化，而不只是与众不同的思维方式。
6. **创新文化**：创新文化涵盖组织鼓励、团队协作、学习氛围和知识共享。这些元素有助于激发创新潜力。
7. **规划体系的影响**：建立创新型专业技术人员的规划体系可以促进人力资源管理有序化、培养创新能力，但不能直接控制人工成本。
8. **创新型专业人员特征**：“狼”性特征强调敏锐的嗅觉、不屈不挠的精神和群体奋斗，而不是凶猛好斗。
9. **技术变革的影响**：蒸汽机到内燃机、电子管到晶体管的转变，都是技术变革驱动的结果。
10. **产品适应性**：产品适应不同市场和政府要求的改进是支持和扩展现有经营领域的方式。
11. **创造力类型**：创造力分为标准式、持续式、探索性，不包括意外式创造力。
12. **创造力的重要性**：创造力对组织至关重要，因为它能开启变革和创新，有效解决问题，并优化资源配置。
13. **顿悟阶段**：顿悟是创造力过程中的明朗阶段，是瞬间理解知识的关键时刻。
14. **挫折相关因素**：挫折情境、挫折认知和挫折反应与挫折紧密相关，而非挫折影响。
15. **任务特征**：任务的长期性、挑战性和相互依赖性是任务水平指标的一部分，而非成员间任务的相互依赖性。
16. **特性列举法**：将水壶特性分类的方法是特性列举法，用于启发式创新设计。
17. **钢筋混凝土组合**：钢筋混凝土是材料组合的实例。
18. **TRIZ理论**：TRIZ理论揭示了创新发明的内在规律，追求最终解决方案，不采用折中，且分析问题情境。
19. **三星集团成功因素**：三星的成功包括多种渠道获取技术、鼓励创新，但不包括媒体造势。
20. **技术学习过程影响**：技术学习会促使组织的转化过程、扩展战略行为并改进管理能力，但不直接挑战决策机制。
21. **学习对象**：福特拆解竞争对手的汽车以学习和借鉴，体现了向竞争对手学习。
22. **隐形技术知识来源**：发展中国家技术追赶的重要途径是理解和应用跨国公司的技术。
23. **解决方案执行阶段**：解决方案通常在研发的实施阶段被执行。
24. **全面知识管理**：包括外部知识管理、设立知识主管、知识交流和共享，但不应限制知识使用权限。
25. **创新型人才**：T字型人才表示具备广博知识基础上的专长，适合创新型人才的描述。
26. **胜任力描述**：胜任力可以通过培训和发展提升，而外显胜任力中的社会角色、个性和态度确实影响其直接发挥。
27. **胜任力特性**：胜任力是可以通过培训和提高的，这是正确的描述。
28. **知识管理**：全面知识管理不局限于内部知识，也包括与外部的交流和共享。
这些知识点涵盖了创新能力培养的各个方面，包括理论理解、实践应用、组织管理和个人素质的提升。对于专业人员的继续教育，这些内容提供了一个全面的框架，以促进创新能力的持续发展。
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