【知识点详解】
1. 特殊疑问句的运用：在人教(PEP)小学英语三年级上册 Recycle 1 的教学中，学生需要掌握Unit1-3中的特殊疑问句，例如"What's this?", "How many?", "What color is it?"等。这些特殊疑问句的目的是询问物品、数量和颜色等信息，让学生能够在实际情境中灵活运用。
2. 单词和词组的学习：本教案强调了对Unit1-3中单词和词组的听、说、认、读能力的培养，例如"book", "pencil", "friend"等，这些都是基本的词汇，有助于学生构建基础的英语词汇库。
3. 描述朋友的形容词：学生需学会用形容词如"tall", "short", "thin", "friendly"等来描述自己的朋友，这不仅提高了他们的词汇量，也锻炼了他们用英语进行描述的能力。
4. 描述外貌猜测身份的游戏：这个游戏旨在提高学生的综合语言运用能力，通过描述人物的特征，其他学生猜测是谁，增加了课堂的趣味性，同时强化了英语口语实践。
5. "have"和"has"的使用：在"I have..."和"He/She has..."的句子中，"have"用于第一和第二人称，"has"用于第三人称单数，这是英语语法的基本概念，学生需要理解并正确运用。
6. "She speaks English well"的理解：这句话表示某人英语说得很好，是评价语言能力的一个表达，教学中要确保学生理解其含义，并能运用于实际对话中。
7. 句型呈现：新出现的句型"She speaks English well."和"They’re my friend’s story-books."是教学的重点，学生需要学会在合适的情境中运用这些句型。
8. 教学方法和工具：教案中提到了使用单词卡、实物道具、教学课件和录音带来辅助教学，这表明多元化的教学手段可以增强学生的学习兴趣和参与度。
9. 游戏和活动：如"Listen and do"的游戏和角色扮演，旨在通过互动活动来巩固学习内容，使学生在轻松愉快的氛围中提升语言技能。
10. 发音练习：通过"Connect and say"部分，学生学习"a-e"和"i-e"在单词中的发音规则，以及相关的词汇，例如"same", "take", "bake"等，以提高他们的语音准确度。
11. 自编对话：鼓励学生模仿课本对话创造自己的故事，将所学应用到实际生活中，锻炼他们的创新能力和语言组织能力。
12. 名字和关系的理解：通过问答，学生理解人物之间的关系，如"Who's your friend?"和"Are these Amy's books or her friend's?"，帮助他们了解英语中表示所属关系的方式。
这个教案涵盖了基础英语语法、词汇学习、口语表达、发音训练和互动游戏等多个方面，旨在全面提高小学生对英语的听、说、读、写能力，培养他们的语言运用技巧和跨文化交际意识。
