中小学垃圾分类处理调查报告
生活垃圾分类收集是一项社会系统工程,只有社会形成了封闭的
“分类收集——回收再利用——消费——再分类收集”的资源循环
利用环,建立起完整的系统, 分类收集才可能持久, 才会有生命力。
随着环境问题的逐渐凸显,全世界人民越来越关注节能减排,低
碳环保,循环经济等问题。中国作为发展中国家,在国民经济实现
高速发展的同时,环境问题也不容忽视。在此背景下,可持续发展
战略这一全新发展模式,已经写进了我国的发展纲要当中。目前人
类面临着很多环境问题,如气候变暖、酸雨、臭氧层破坏等,在这
些环境问题中,与人们生活密切相关的就是城市垃圾问题,包括生
活垃圾、电子垃圾、“白色”垃圾、建筑垃圾和医疗垃圾等问题。
全球很多国家都已经被垃圾包围。
社会的进步,城市化进程的加快,人民生活水平的提高,使得城
市生活垃圾的排放量迅速增加,垃圾处理凸显的问题相当严重。垃
圾问题处理状况已经成为决定节能减排等环保活动能否取得成功
的一个重要因素。因此,科学合理地处理垃圾的任务相当紧迫。学
校作为宣传教育的主阵地,对社会未来的发展影响深远。在垃圾分
类处理上,学校实施的情况并不乐观。
根据调查显示,在学校里,学生和教师对学校的环境卫生都比较
满意,比例在 50%以上,尤其是在小学里,学校的环境卫生普遍较
整洁。学校卫生主要是由专门的人员来打扫,因此,对于学校环境
的好坏,有 18%左右的学生对学校环境的好坏并不在意, 而教师对