【知识点】
1. 修辞手法：选文运用了拟人的修辞手法，赋予山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云和云雀等自然景物以人类的情感和行为，如“打招呼”、“吟诵”、“唱和”，展示出作者与大自然的亲近之情。
2. 感情表达：通过描述作者与山中景物的互动，表达了作者对大自然的热爱、敬畏和对和谐共生的向往。
3. 句型转换：文中划线句为疑问句，将其变为陈述句可以是：“这山中的一切都是我的朋友。”
4. 人称变化：文章从第一人称“我”出发，与自然景物进行对话，这种变化使读者更深入地感受到作者的情感投入，增强了作品的感染力。
5. 比喻修辞：将“老桥”比喻为“德高望重的老人”，表现出桥的历史悠久以及它所承载的故事和智慧，表达作者对桥的敬仰和喜爱。
6. 人物化手法：用“鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”展示了作者与自然界的亲密关系，形象地表达了与鸟儿、露珠的深厚友谊。
7. 想象力：第五段中，作者通过想象自己成为树木的一部分，揭示了对大自然的融入和对生命的感悟，表达了对自然的敬畏和对生态和谐的追求。
8. 反义词与近义词：
- 静谧：反义词（喧嚣），近义词（寂静）
- 娇小：反义词（庞大），近义词（小巧）
- 勤勉：反义词（懒惰），近义词（勤奋）
- 僻静：反义词（繁华），近义词（偏僻）
- 音乐演奏者：反义词（非音乐演奏者），近义词（音乐家）
9. 语言艺术：通过“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”这样的描述，展现了作者丰富的想象力，让读者感受到作者对自然界生灵的细腻观察和理解。
10. 写作技巧：在《詹天佑》选段中，作者通过具体事例和语言描写，展现了詹天佑严谨的工作态度和克服困难的决心，以此凸显他的爱国精神和卓越才能。
11. 重点句理解：“詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。”这句话体现出詹天佑的坚韧不拔和敬业精神。
12. 主题提炼：《詹天佑》片段强调了詹天佑在修建铁路过程中面对困难的勇气和对工作的严谨态度，体现了他作为中国工程师的责任感和使命感。
这些知识点涵盖了文学修辞、情感表达、人物塑造、语言艺术等多个方面，展现出教育文本在培养学生语文素养、想象力和人文情怀上的重要作用。
