江苏省高三语文专题复习语言文字运用选用、仿用、变换句式练习(29).pdf

【知识点】 虽然题目给出的文件标题和描述与IT技术无关，但我们可以从中提炼出与语言文字运用相关的知识点，这些在日常写作和表达中都是非常重要的技能，尤其对于学生来说更是必备的素养。 1. **仿写与句式变化**：这是语文学习中的一个重要环节，旨在锻炼学生的语言表达能力和创造力。通过仿写，学生可以学习并理解不同类型的句式结构，如并列句、复合句等，同时提升自己的文学表达能力。例如，题目中要求仿照例句，构建出具有特定风格和意蕴的句子，这需要学生具备丰富的词汇积累和对诗词的理解。 2. **假设条件句的运用**：“如果...那么...”的句式在表达假设和推断时非常常见。题目要求学生用这个句式写出两个句子，旨在训练他们逻辑思维的连贯性和语言表达的准确度。 3. **语序调整与对称结构**：语句的排列顺序会影响其表达效果，尤其是在追求韵律美和对称感的文学创作中。调整画线部分的语序，使其匀整对称，需要学生具备良好的语感和文字组织能力。 4. **主题句的创作**：题目要求围绕“诚信”这一主题创作句子，这涉及到如何将主题思想融入到具体的场景或事例中，使表达既生动又具有启示性。 5. **对比论证**：通过列举两个相反的事物，如美人蕉与松柏，来阐述生活中的哲理，这体现了对比论证法的运用，有助于增强论点的说服力。 6. **逆向思维与寓意表达**：以竹子为例，从其通常的积极形象（有气节）转向反面立意，揭示其潜在的问题（内部隔阂），这种思维方式能培养批判性思考，同时也要求学生能够以富有哲理的方式表达观点。 7. **短句变长句**：这是一个将多个独立句合并为一个长句的练习，旨在提高学生对复杂句子结构的掌握，以及信息整合的能力。 8. **美丑对照原则**：在文艺创作中，通过对比美与丑，高雅与低俗，可以强化情感表达，引发读者的共鸣，这也是文学作品中常用的艺术手法。 以上所提及的知识点，都是语文学习中的核心要素，对于提高学生的语言文字运用能力、逻辑思维能力和创新能力有着重要作用。