和提及的是一个文档集合，包含了三篇不同的应用文作文，而为“技术”，这可能意味着文档中的某些内容可能涉及技术性应用文的写作技巧或者与信息技术相关的应用文示例。然而，【部分内容】并没有直接涉及到技术性的应用文，而是展示了三篇不同主题的作文，分别是一个活动宣传文案、一篇寻找春天的寻人启事，以及关于不同类型应用文（如请假条、通知、日记等）写作要点的概述。
【部分内容】的第一篇作文是一篇活动宣传文案，用于第二十六届校“风采杯”决赛，强调了参赛者的坚韧精神和比赛过程的重要性，鼓励参与者无论结果如何，都要珍视经历。这篇文案体现了应用文的宣传性和激励性特点，旨在激发观众的兴趣和参与热情。
第二篇作文则是一篇寻人启事，以拟人化的手法描述了春天的特点，富有诗意，同时具有一定的应用价值，即通过实际的写作练习来展示应用文的创意表达能力。
第三篇作文则列举了小升初阶段学生需要掌握的应用文写作知识点，包括请假条、通知、日记、读后感或观后感、书信和表扬稿的基本格式和写作要点。这部分内容是对技术性应用文写作规则的详细解释，对于学习者来说是非常实用的参考资料。
尽管标注为“技术”，但从【部分内容】来看，这里的“技术”可能是指应用文写作的技术要求和规范，包括格式、语言表达和结构安排等，而不是传统的信息技术。这些内容有助于提高学生的应用文写作能力，理解和掌握不同类型应用文的写作要领，对于学校教育和日常生活中需要书写的正式文体具有指导意义。
