这篇文档是针对青岛版五四制五年级数学第七单元的一份测试卷，主要涵盖了统计图表的相关知识。统计图表是数据可视化的重要工具，可以帮助我们更直观地理解数据和信息。
第一部分的填空题主要考察学生对不同类型统计图适用场景的理解：
1. 记录病人的体温变化情况通常用折线统计图，因为折线图可以清晰展示数据随时间的波动。
2. 描述5名运动员400米比赛成绩，选择条形统计图，条形图适用于比较各类别之间的数量差异。
3. 表示副业收入与总收入的关系适合用扇形统计图，扇形图能直观展示各部分占总体的比例。
4. 如果既要表示数量多少，又要反映数量增减变化，应选择折线统计图，因为它既具有比较功能，又能显示趋势。
第二部分的选择题进一步强化了统计图的用途：
1. 表示工厂几个月的生产状况，用折线统计图最佳，因为折线图能够清晰地展示连续数据的变化趋势。
2. 对于病人体温变化，同样选择折线统计图，便于观察温度的起伏。
3. 男生占全班比例的计算，通过扇形图可得出，题目未提供具体数据，但答案是C，52%。
4. 计算200升空气中的氧气含量，根据21%的比例，答案是B，42升。
5. 永兴超市水果比例问题，橘子占比120/420=28.6%，香蕉占比50/420=11.9%。
第三部分的判断题测试了学生对统计图基本特性的掌握：
1. 正确，折线统计图确实通过连线各点来展示数据变化。
2. 错误，条形统计图不能体现数量的增减变化，而折线统计图可以。
3. 正确，统计图的确比统计表更便于理解数量关系。
4. 错误，对于降水量变化情况，折线统计图更为合适。
第四部分的看图填空题要求学生分析图表信息：
1. 2011年购书本数最多，2008年最少；2011年比2008年多的百分比是(1145-800)/800=43.125%，购书本数逐年增加。
2. 蛋壳占鸡蛋质量约1/3，蛋黄占约1/5，蛋白质量为50克 * (1 - 1/3 - 1/5) = 20克。
第五部分的应用题涉及实际问题和统计图表的选择：
1. 描述奖牌榜，复式条形统计图直观，显示金、银、铜牌数量；描述我国奖牌总数的关系，扇形统计图较好。
2. 农场土地总面积可以通过差值和比例计算，粮食和经济作物的面积也依此求得。
3. 六年级喜欢故事书的人数占比，喜欢科技书和漫画书的总人数，以及购书建议，如考虑学生的兴趣。
4. 从学历统计图中，可以提问如博士所占比例，通过计算得出。
这份测试卷涵盖了折线图、条形图、扇形图的使用场景和特点，以及如何根据需求选择合适的统计图，并通过实际问题锻炼了学生的数据分析能力。
