在小学五年级的数学课程中，旋转是几何学的一个重要概念，主要涉及到平面图形的运动。这个第二学期冀教版五年级数学课课练及答案全册12精选文档，显然是为了帮助学生深入理解和掌握图形旋转的相关知识。下面将详细阐述这部分内容。
1. **图形的旋转**：在二维平面上，图形的旋转是一种基本的运动形式，它围绕一个固定点（称为旋转中心）进行。图形在旋转过程中，每个点都沿着相同距离和方向移动。根据旋转的方向，可以分为顺时针旋转和逆时针旋转。
2. **时针旋转**：问题1提到了从中午12:00到下午3:00，时钟的时针旋转的角度。时针每小时移动360°/12=30°，因此3个小时会旋转30°×3=90°。这展示了实际生活中的旋转例子，帮助学生直观理解角度和旋转的关系。
3. **图形旋转90°**：问题2涉及图形绕中心点顺时针旋转90°的情况。在几何中，90°的旋转意味着图形将转过四分之一圈。例如，一个正方形或矩形旋转90°后，其边将垂直于原来的边，形成一个新的位置。
4. **平行四边形的旋转**：问题3提到了两个平行四边形的旋转。平行四边形甲绕点B顺时针旋转90°，变成平行四边形乙。这种操作通常用于展示图形的对称性和位置关系，以及旋转如何保持形状和大小不变，但改变方向。
在学习图形旋转时，学生应理解以下几个关键点：
- **旋转中心**：图形旋转的固定点。
- **旋转角度**：图形旋转的程度，通常用度数表示。
- **旋转方向**：顺时针或逆时针。
- **旋转前后图形的性质**：形状、大小不变，但位置和方向变化。
- **旋转的应用**：在日常生活和工程设计中都有广泛的应用，如机械臂的动作、地图方向的调整等。
通过这样的课课练，学生不仅能够强化理论知识，还能通过解答具体问题提高解决实际问题的能力。同时，提供的答案提示可以帮助他们自我检查，确保正确理解旋转的概念。在教学过程中，教师可以通过实物模型、动态演示软件等辅助工具，使抽象的旋转概念变得生动有趣，进一步激发学生的学习兴趣。
