人教新课标九年级下册语文第18课《生于忧患，死于安乐》同步练习4精选.doc

《生于忧患，死于安乐》是《孟子》中的一篇重要文献，这篇文章主要探讨了个人成长与国家兴衰之间的关系。孟子通过列举历史上著名人物的经历，阐述了一个核心观点：艰难困苦的环境可以锻炼人的意志，使人成长，而过于安逸的生活则可能导致堕落和灭亡。 1. 文章开篇提到了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖和百里奚等历史人物，他们都是从贫贱或困境中崛起，最终成为国家的栋梁。这些例子证明了即使在艰难的环境下，人也能通过自身的努力和坚韧不拔的精神实现自我提升。 2. “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，这一段描绘了上天要赋予重大使命给一个人之前，通常会让他经历各种困苦，目的是锻炼他的意志，增强他的能力。 3. 文章进一步指出，个人的成长不仅需要内在的决心和毅力，还需要外在的压力和挑战。人会在犯错中学习，困境中思考，从而激发潜力，做出改变。同时，一个国家也需要有法家拂士（贤臣良师）来辅佐，有敌国外患来警醒，这样才能保持强盛。 4. “生于忧患，死于安乐”是文章的中心论点，意味着忧患和挑战可以激励人们奋发向上，促进个人和国家的进步；相反，过于安逸的环境容易让人失去警惕，导致懈怠和失败。 5. 这个论点的现代解释是，逆境可以激发人的潜能，使人不断适应和超越困难，而过于舒适的生活则可能使人失去进取心，逐渐丧失竞争力。 6. 在语言学习方面，文章中“拂”字在不同的语境中有不同的读音和含义，“行拂乱其所为”中的“拂”读作“fú”，意为违背；而在“如则无法家拂士”中读作“bì”，通假字，意为辅佐。 总结起来，《生于忧患，死于安乐》这篇文言文教导我们，无论是个人还是国家，都需要面对挑战，经历困难，这样才能持续发展和强大。安逸的生活可能会带来短期的舒适，但长期来看，它可能会消磨人的斗志，导致衰败。因此，我们应该积极面对生活的困厄，把它们看作是成长的机会，而不是障碍。这篇课文也是对当今社会的一种警示，提醒我们在享受物质生活的同时，不应忘记精神的锤炼和追求。