和提及的是七年级上语文的第19课《月亮上的足迹》的同步练习，这篇课文主要讲述了人类登月的历史事件。为“文档”，表明这是一个学习资料。
【部分内容】中包含的具体知识点如下：
1. 字词注音：
- “着”在“着落”中的读音是zháo。
- “乘”在“乘上电梯”中的读音是chéng。
- “供”在“供给”中的读音是gōng。
- “给”在“供给”中的读音是jǐ。
2. 词语解释：
- “遥不可及”：形容距离非常遥远，无法接近。
- “畅谈”：毫无保留地尽情交谈。
- “话别”：离别前的谈话，通常含有告别之意。
- “昂首挺胸”：抬头，挺起胸膛，形容精神饱满或态度坚决。
3. 课文内容填空：
- 美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类**踏足**了月球，**迈出了**人类探索太空的重要一步，**树立了**宇航事业的一块新的里程碑。
4. 正确选项：
- A项正确，阿姆斯特朗是第一个踏上月面的人。
- B项错误，应为阿姆斯特朗和奥尔德林共同完成了登月。
- C项错误，宇航员乘坐飞船经过多次助推和轨道调整才到达月球。
- D项错误，宇航员在飞向月球的过程中可以休息。
5. 阿姆斯特朗的名言：
- “这是一小步，对一个人来说，却是巨大的飞跃。”
6. 表达方式识别：
- “1969年7月的拜访月球，是人类向探索太空迈出的重要一步，也是宇航事业一块新的里程碑。”（议论）
- “‘土星五号’开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。”（描写）
- “阿波罗11号飞船的高度为2650公里，速度每秒7.67公里。”（说明）
- “1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。”（叙述）
【阅读理解】部分涉及以下内容：
1. 选段主要描述了宇航员登月后的活动。
2. 登月后宇航员的主要工作包括：检查登月器、采集月壤和月岩样本、树立纪念碑、安装设备（如电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪、月震仪）以及插上国旗和与总统通话。
3. 精确时间的记载凸显了这一事件的历史重要性和准确性，记录了人类历史上的重要时刻。
4. 通话体现了国家对此次登月任务的重视和国际间的紧密联系。
5. 插上星条旗表现了美国的国家自豪感，同时也象征着人类对未知领域的探索和和平的意愿。
6. 第二种说法更好，因为它更简洁明了，直接表述了宇航员与总统的通话，没有“接通”这个过程的描述，语言更为流畅。
综合以上内容，《月亮上的足迹》这篇课文不仅介绍了人类登月的历史，还涉及到宇航员在月球上的具体任务，以及科学探索和国际合作的意义。通过同步练习，学生可以深入理解课文，并提高语文能力。
