《马说》是唐代文学家韩愈的一篇寓言性的杂文，全文通过描绘千里马的遭遇，揭示了封建社会中人才被埋没、摧残的现象。文章采用托物寓意的手法，以马为载体，暗喻人才。文章标题中的“马说”，实际上是以马的遭遇来探讨人的命运，尤其是那些怀才不遇的贤能人士。
文章开篇就点出“世有伯乐，然后有千里马”，强调伯乐的重要性，暗示在现实中，一个人才能的发现和赏识需要有眼光独到的领导者。接着，韩愈指出“千里马常有，而伯乐不常有”，揭示了即使人才众多，却往往因无人识才而导致其才能无法施展的悲剧。
在文中，韩愈将“食马者”比喻为封建统治者，他们对千里马（即人才）的认识不足，无法按照千里马的特性给予适当的待遇和机会。千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，遭受屈辱，不能发挥其应有的能力。食马者“不知其能千里而食也”，不能理解千里马的独特需求，甚至“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，进一步揭示了统治者的无知和浅薄。
对于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗，除了形容蚕和蜡烛的无私奉献精神，还可以用来形容那些对工作或事业忠诚执着、默默付出的人。
在文章的结尾，韩愈发出“其真无马邪？其真不知马也”的感叹，表达对统治者无能识别人才的质疑，同时也对人才的境遇表示深深的同情。他借此呼吁，应该要有更多的“伯乐”来发现并重用人才，让“千里马”得以发挥其潜力，而不是被埋没在平凡之中。
若要对待“千里马”那样的人才，根据文章的寓言含义，应当尊重他们的个性，提供足够的发展空间，给予公正的待遇，以及倾听他们的声音，理解并赏识他们的才能。同时，人才自身也应该积极展现自我，争取得到应有的认同。
对于“如果我是千里马，我会怎样做？”这个问题，每个人的回答可能不同，但关键是要有自信，勇于表现自己的能力和才华，同时也要保持谦逊，不断学习和提升，以期待遇到真正能赏识自己的伯乐。
《马说》这篇课文通过马的遭遇，深刻反映了封建社会中人才的悲剧，警示后人重视人才的发现和培养，同时也鼓励个人要有自知之明和积极进取的精神。
