这篇文档是针对五年级下册英语教材Unit 6 "Work quietly!"第六课时设计的一份综合练习题，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提升语言运用能力。以下是根据题目内容解析的一些关键知识点：
1. **一般疑问句的回答**：在第一道选择题中，问句 "Are you cleaning the room, children?" 是一个一般现在时态的一般疑问句，主语是复数形式"children"。正确的回答应该是"Yes, we are."，选项C正确。
2. **特殊疑问词的使用**：第二道题考查的是特殊疑问词的应用。"Where is Xiaoling?" 询问的是地点，使用疑问词"Where"，选项A正确。
3. **现在进行时**：第三题考察现在进行时的结构，"Amy is running to us."，动词用现在分词形式"running"表示正在进行的动作，选项C正确。
4. **祈使句的使用**：第四题是给出的指令，"We are reading books." 提示我们要安静说话，所以应该使用"Talk quietly!"，选项C符合情境。
5. **介词的使用**：第五题考查的是时间介词的使用，月份前用介词"in"，因此"Is it in May?"是正确的，选项A正确。
**连词成句**部分，要求将单词组成完整的句子：
1. "I can show the English books." 这是一个含有情态动词"can"的陈述句，表示能做某事。
2. "Keep your desk clean." 这是一个祈使句，给出保持桌面干净的建议。
3. "Can I read the books here?" 这是一个一般疑问句，询问是否可以在这里看书。
**阅读理解**部分涉及对短文的理解：
1. 根据短文，猴子正在吃香蕉，不是苹果，所以陈述错误（B）。
2. 熊在打架，陈述正确（A）。
3. Amy没有看到小象，所以陈述错误（B）。
4. 小象正在用鼻子喝水，陈述正确（A）。
5. 文中只提到了小象用鼻子喝水，没有提到大象，所以此句信息不足，不能确定是否正确（无法判断）。
通过这份练习，学生不仅可以复习一般现在时、一般疑问句的回答方式，还能学习特殊疑问句、现在进行时、祈使句以及介词的用法，并锻炼阅读理解能力。同时，它也提醒教师在教学中应注重情境的创设，让学生在实际语境中运用英语，提高语言的实用性和交际性。
