【知识点详解】
1. **汉字书写与拼音**：题目要求学生用正楷字抄写文字，强调了汉字书写规范的重要性，同时考查了学生对汉字拼音的掌握，如"惋转"应为"婉转"，"应和"的"和"读作"hè"。
2. **词语辨析与成语理解**：题目中涉及到词语的正确发音和书写，例如"栖息"、"耸峙"、"酝酿"、"看护"等，并要求学生区分相近词语的含义差异，如"强词夺理"与"项为之强"的不同。
3. **病句修改**：考察了学生对语法错误的识别和修正能力，如去掉"经常"以避免重复，以及删除"经过"或"使"以修复句子结构。
4. **诗词默写**：要求学生熟练掌握并准确书写古诗词，包括王湾的《次北固山下》、曹操的《观沧海》以及《论语》中的名句，还要求学生提供表达思乡情感的古诗句。
5. **成语运用与家庭特色**：让学生用成语来概括家庭特色，锻炼学生的成语理解和应用能力，如"相依为命"表示互相依靠生活，"相敬如宾"形容夫妻互相尊敬。
6. **语言得体**：在向老师请教问题时，要求学生使用礼貌且恰当的语言，体现了人际交往中的礼貌与尊重。
7. **古诗词鉴赏**：通过《天净沙•秋思》的阅读，考查学生对诗词意境的理解，主旨句是"断肠人在天涯"，表达了诗人孤独思乡的情感。同时，辨析了选项中关于诗词分析的正误。
8. **文言文阅读**：《童趣》节选部分考察了学生的文言文阅读理解能力，包括对"以丛草为林"等句子的解读，以及对"神游其中，怡然自得"等成语的理解，还包含了动词"拔山倒树"的形象描绘。
9. **文学分析**：在《天净沙•秋思》的分析中，错误选项D表明学生需要理解诗词的深层含义，这首曲虽然表面上描绘秋天景色，但实际上是作者内心的孤寂与思乡之情的体现。
总结来说，这份试题涵盖了汉字书写、拼音、词语辨析、病句修改、古诗词默写与理解、成语应用、语言得体、古诗词鉴赏以及文言文阅读等多个方面的语文知识，全面检验了七年级学生的基础语文能力。通过这些题目，学生不仅可以提升语文技能，也能培养良好的语文素养和人文情感。
