【文档概述】
这篇文档是北京市西城区2017-2018学年度第一学期九年级语文期末试卷，包含了试卷的基本结构、答题要求以及一系列关于“中国梅花文化”的题目。试卷旨在考察学生的语文基础知识、阅读理解能力和对中国传统文化的了解。
【知识点】
1. **汉字纠错**：材料中的错字是“历”，应改为“历”，正确句子应为“历经汉魏、隋唐，到了宋代进入颠峰时期”。
2. **语病修改**：最后一句的语病在于“形成”与“现象”搭配不当，应改为“这构成了中华民族特有的一种文化现象”。
3. **修辞手法分析**：
- A选项，诗句使用了拟人手法，描述梅花的“暗香”。
- B选项，对偶手法，展现了梅花的雅致与环境的和谐。
- C选项，梅花被赋予人格化特征，表现其超然物外的态度。
- D选项，借用了拟人手法，赋予梅花以喜悦的情感。
4. **书法鉴赏**：
- 楷书，字形规整，适合初学者练习，有助于基础笔画的掌握。
- 行书，流畅灵动，适合有一定基础的学生，可以提升书写速度和风格。
5. **文化寓意**：“梅花5角”采用梅花图案，可能寓意梅花的坚韧精神，象征着中国人民不屈不挠的品质。
6. **文学常识**：
- “放翁”指的是陆游。
- 劝勉朋友常用诗句出自陆游的《游山西村》：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
7. **鲁迅作品**：提到的作品是《从百草园到三味书屋》，收录于散文集《朝花夕拾》。
8. **古诗文默写**：
- 李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》的下句是“学诗谩有惊人句”。
- 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》的下句是“年少万兜鍪”。
- 范仲淹《岳阳楼记》的下句是“宠辱偕忘”。
9. **古诗词阅读**：
- 《渔家傲·秋思》是范仲淹的词，描绘了边塞秋天的景色和将士们的思乡之情。
通过以上题目，可以看出试卷涉及的语文知识点包括汉字的规范使用、语病辨析、诗词修辞手法的理解、书法艺术欣赏、文学典故、古诗文默写以及诗词的意境分析，全面考察了学生对中华传统文化的掌握程度。
