华中师范大学学校教学(体育)全日制教育硕士专业学位研究生培养方案-讨论稿.doc

随着我国基础教育改革的不断深入，对于中小学体育教师的专业素质和教学实践能力提出了更高的要求。华中师范大学作为我国高等教育的重要机构，针对这一趋势，提出了《华中师范大学学校教学(体育)全日制教育硕士专业学位研究生培养方案-讨论稿》。该方案旨在培养能够适应现代教育需求，具备较高素养和实践能力的体育教师，以期满足新时代基础教育对体育教学的新要求。 华中师范大学的培养方案首先明确了培养目标：培养出的学生应当热爱教育事业，具备良好的职业道德和扎实的专业知识基础。同时，他们应熟悉体育学科的最新发展动态，能够掌握并运用教育教学的实践技能，独立解决教育实践中遇到的问题。此外，方案还要求学生能够熟练阅读专业外语文献，以适应教育国际化的需求。 在招生方面，该方案面向具有国民教育序列大学本科学历的人员，采取全日制学习方式，学制为两年。这有利于学生在短时间内获得密集的专业训练，更快地投入到未来的教学工作中去。 在教学过程中，方案特别强调理论与实践的紧密结合。通过课堂参与、小组研讨、案例教学等多种教学方法的运用，激发学生的学术兴趣和批判性思维。同时，学校在中小学建立稳固的教育实践基地，并实行双导师制，即校内导师与中小学资深教师共同指导，以确保学生能获得丰富的实际教学经验。 课程设置分为四个模块，包括36学分的学位基础课程、专业课程、专业选修课程和实践教学。学位基础课程覆盖了外语、政治理论、教育学原理等基础知识；专业课程则聚焦于体育与健康课程分析、教学方案设计等实践性较强的内容；专业选修课程提供了现代教育技术应用、基础教育改革研究等多样化的内容供学生选择，以拓展学生的学术视野。 实践教学时间不少于一年，采用教育实习、微格教学等多元形式，让学生在真实的教育环境中进行教学实践，从而提升其教学技能和应对实际问题的能力。 在学位论文方面，该方案鼓励学生提交多样化的论文形式，如调研报告、教学案例设计等，以促使学生将理论与实践相结合，进行深入的教育研究。论文字数要求不少于2万字，以确保研究的严谨性和深度。 学位授予条件要求学生必须在课程学习成绩达到标准的基础上，通过论文评审和答辩。评审和答辩委员会中还必须至少有一位中小学高级教师或教研人员参与，以保证学位论文的实践意义和专业水平。 华中师范大学推出的全日制教育硕士专业学位研究生培养方案，是一套全面而细致的教育计划。它不仅注重提高学生的教育理论水平，还重视学生的实践能力和科研素养，致力于为我国基础教育阶段培养出能够进行教育创新的优秀体育教师。通过系统的学术学习和实践锻炼，学生将具备独立进行教育研究和创新教学的能力，更好地满足新时代教育发展的需求。