【知识点】
1. 行为习惯的定义：行为习惯是指在一定时间内形成的自动化的行为方式，与人的后天条件反射系统紧密相关。它包括自动化的行为、思维和情感内容，可以有积极和消极的作用。
2. 良好行为习惯的含义：良好的行为习惯是指符合社会公德、公共生活准则的行为，是公民最基本的行为规范。它们对于个人的健康发展至关重要，尤其在小学阶段。
3. 小学教育的目标：小学是培养良好行为习惯的关键时期，学校将培养良好行为习惯作为教育目标之一，通过各种活动和研究来促进学生的行为习惯养成。
4. 调查方法：此调查采用了问卷调查（包括家长问卷和学生问卷）和访谈法（家长座谈会），以了解学生的行为习惯现状。
5. 调查内容：主要考察了学生的文明礼仪习惯、感恩习惯、学习习惯、勤俭节约习惯和诚实守信习惯等方面。
6. 文明礼仪习惯现状：大多数学生能使用文明用语并遵守交通规则，但仍有部分学生存在追逐打闹、乱写乱画和乱扔垃圾等不良行为，需要通过活动改善。
7. 感恩习惯：大部分学生表现出孝顺父母和感谢长辈的行为，但也有相当比例的学生对此缺乏足够的感激和实际行动。
8. 学习习惯：尽管学生的学习成绩普遍提高，但调查结果显示，部分学生缺乏自主学习的习惯，如不能自觉早读、不定期整理学习用品等。
9. 家庭教育的影响：家庭教育在培养孩子的感恩意识和学习习惯中起着关键作用，家长的示范和引导至关重要。
10. 改进策略：针对调查结果，学校需要设计有效的教育活动，引导学生养成良好的行为习惯，同时加强家庭教育指导，共同促进学生的全面发展。
