和提及的是一个幼儿园大班的教学活动设计，主题是“鸟的家族”。这个活动旨在教育孩子们关于鸟类的基本知识，包括它们的共同特征、生活环境以及不同种类的鸟类。
虽为“资料”，但从内容来看，这份文档可能是一份教学计划或者说是教师的教学大纲，用于指导教学活动的进行。
【部分内容】详细阐述了教学活动的设计思路、目标设定、教法选择和学法引导，以及教学流程。以下是对这些知识点的详细解析：
1. **教学价值**：
- 强调了鸟类作为动物大家庭的重要成员，及其在孩子们日常生活中常见，这为教育提供了丰富的资源。
- 提到新《大纲》的要求，强调与社区合作，利用多种教育资源，为幼儿提供良好的学习环境。
2. **活动目标**：
- 目标包括了解不同生活环境中的多种鸟类，理解鸟类的共同特征，学习分类，并培养爱护鸟类和大自然的情感。
- 重点是理解鸟类的多样性及共同特征，难点在于分类和自我纠错能力的培养。
3. **教学方法**：
- 观察法：让孩子们通过直接观察鸟类来感知和学习。
- 操作法：提供实物或图片，让幼儿动手操作，通过实践学习和解决问题。
- 启发指导法：教师在孩子遇到困难时给予适当的引导，促进问题解决。
4. **学习方法**：
- 讨论谈话法：鼓励幼儿分享观察结果，通过交流加深理解。
- 体验法：通过实际操作和体验，加深对鸟类生活环境差异的理解。
5. **教学顺序**：
- 从引发兴趣开始，如参观“百鸟园”。
- 接着是集体讨论和比较，识别鸟类的共同特征，讨论企鹅是否属于鸟类。
- 进行小组操作，将鸟类图片与生活环境背景匹配，练习分类和自我纠错。
- 最后是集体反馈和作品展示，巩固学习成果。
这个教学活动注重儿童的实践参与和互动，旨在通过生动有趣的方式，帮助幼儿建立对鸟类的认知，培养他们的观察力、分类能力以及环保意识。同时，通过自我纠错环节，锻炼了孩子们的批判性思维和问题解决能力。
