养成教育制度汇编.doc

【养成教育制度】是教育体系中的一个重要组成部分，旨在培养学生的良好行为习惯和道德品质，以促进他们的全面发展。养成教育不仅仅是教学内容的传授，更强调在日常生活中对学生进行规范引导，帮助他们形成良好的生活习惯、学习习惯和社会行为规范。 养成教育制度包括以下几个核心要点： 1. **养成教导任务制度**：学校通过各种方式（如板报、信件）向师生和家长宣传养成教育的重要性，并成立由校长领导的工作小组，明确职责，确保活动的实施。学校定期开展养成教育活动，记录和评估学生的行为发展，对教师也进行考核，推动养成教育的持续进行。 2. **“养成”教导制度**：每周一的思品课用于教授行为准则和公民道德，强化学生对《小老师守则》的理解和执行。同时，班级设立值日制度，记录并纠正不良行为，鼓励文明礼仪。 3. **小老师守则**：学生需要掌握的基本行为规范，包括尊重他人、准时上学、诚实勇敢、爱护环境等方面，旨在培养学生的社会公德和自我管理能力。 4. **老师一日常规**：教师对学生每日行为的指导和要求，涵盖到校、课间、课后等多个环节，强调安全、文明、健康的生活和学习习惯。 5. **小老师日常行为标准**：进一步细化学生的行为规范，如尊重国家标志、孝敬父母、关心他人、爱护公物等，旨在培养学生的爱国情感和社会责任感。 6. **星级好青年评选办法**和**好习惯养成教育实施方案**：通过评选表彰优秀学生，激发学生的积极性，同时制定具体的方案，系统地指导学生养成良好习惯。 养成教育制度的实施需要全体教师、学生和家长的共同参与，形成学校、家庭和社会的三维教育网络，共同为学生的健康成长提供良好的环境和指导。通过这样的制度，不仅可以提高学生的行为素养，也有助于培养他们的社会责任感和公民意识，从而为社会输送有品德、有才能的未来人才。