小班综合 老鼠和钟.doc

【小班综合活动《老鼠和钟》】是一个旨在让幼儿通过参与故事和游戏，发展他们的身体协调能力和团队合作精神的教育活动。这个活动适合小班的孩子，他们在这个阶段正处在身体动作技能快速发展和社交情绪能力初步形成的时期。 活动的目标主要有两个方面。通过故事情境，孩子们可以感受到故事中老鼠面对钟时的紧张与恐惧，同时通过模仿老鼠的动作，如慢走、快跑和侧身滚，锻炼他们的身体协调性和运动能力。游戏环节设计为集体参与，让孩子们体验与同伴共同游戏的乐趣，从而培养他们的团队合作意识和社交技巧。 活动准备包括老鼠头饰，数量应与幼儿人数相等，以及录制的“滴答”和“当当”声音，这些声音将在游戏中扮演关键角色，引导幼儿进行不同的动作反应。 活动过程中，教师首先讲述故事《老鼠和钟》，通过提问的方式帮助幼儿理解和记住故事内容。例如，教师询问孩子们老鼠害怕遇到谁，老鼠如何小心翼翼地走出洞，以及听到不同声音时老鼠的反应，如听到“滴答”声快速跑回，听到“当当”声则要侧身滚回洞。这样的互动不仅加深了孩子们对故事的理解，也预热了接下来的游戏环节。 在游戏《老鼠和钟》中，教师引导孩子们扮演小老鼠，模仿故事中的行为，如悄悄出洞寻找食物。当听到“滴答”声，象征着钟的秒针走动，孩子们需要快速跑回“洞”（即座位）；而听到“当当”声，则表示钟敲响，他们需侧身滚回。教师根据幼儿的活动量调整游戏的次数和节奏，确保每个孩子都能积极参与并得到适度的运动。 通过这个游戏，孩子们不仅在欢笑中锻炼了身体，也学会了在游戏中遵守规则，增强了对时间概念的初步认识。同时，他们也在集体活动中体验到了合作与竞争的乐趣，有助于社会情感的发展。这个活动是一个综合性的教育实践，涵盖了认知、运动和社交等多个教育领域，符合小班幼儿的年龄特点和发展需求。