小班科学活动＂有趣的传声筒＂.doc

【小班科学活动“有趣的传声筒”】旨在引导幼儿通过玩纸棒游戏，感知声音传播的原理，激发他们的求知欲和探索精神。活动基于孩子们日常玩耍中的自发行为，如将图书卷起当作各种道具，教师巧妙地设计了空心和实心的传声筒，让孩子们在游戏中学习科学知识。 活动目标明确，主要包括三个方面： 1. 让幼儿通过实际操作，理解空心传声筒可以清晰、响亮地传递声音，而实心传声筒则声音模糊、不响亮。 2. 培养幼儿对科学小游戏的兴趣，激发他们的求知欲和好奇心。 3. 在活动中促进幼儿之间的合作，提升同伴关系。 为了实现这些目标，活动做了充分的准备，包括制作了空心和实心的传声筒，以及准备了相应的音乐。活动流程设计得生动有趣，分为三个阶段： 通过展示纸棒，引导幼儿观察其形状并自由玩耍，鼓励他们发挥想象力，初步体验纸棒的乐趣。这一阶段旨在激发幼儿的兴趣和主动参与性。 教师示范“传声筒”游戏，让幼儿两人一组进行练习，体验通过纸棒传递声音的过程。这样不仅增强了游戏的趣味性，还促进了幼儿之间的互动和合作。 通过更换实心的传声筒，引导幼儿发现声音传播的不同，从而理解空心传声筒的优势。幼儿在这个过程中进行观察、比较，用自己的方式解决问题，体验到了探究的乐趣。 活动的延伸部分，鼓励幼儿继续探索纸棒的其他玩法，进一步培养他们的创新思维和动手能力。 整个活动以幼儿为主体，注重实践操作和互动交流，使得科学知识的学习不再是抽象的概念，而是生动有趣的体验。这种寓教于乐的方式，有助于幼儿在轻松愉快的氛围中掌握科学知识，同时也锻炼了他们的社交能力和问题解决能力。