标题中的"括号.docx"和描述中的内容都指向同一个主题，即数学中的括号及其在四则运算中的作用。本课时的目标是使学生掌握带有中括号的混合运算的顺序，并能熟练进行计算，同时培养良好的学习习惯。重点在于理解带有中括号的四则运算的顺序。
四则运算包括加法、减法、乘法和除法，这些运算统称为四则运算。在混合运算中，如果只有一个加法或减法，或者只有乘法和除法，一般遵循从左到右的顺序进行计算。例如，对于算式 `4 + 3 - 2`，我们首先计算 `4 + 3` 得到 `7`，然后进行减法得到 `5`。同样，如果只有乘除，如 `6 × 5 ÷ 2`，我们会先进行乘法得到 `30`，再除以 `2` 得到 `15`。
当运算中出现括号时，优先级会改变。小括号 `( )` 用来改变运算顺序，确保括号内的表达式先被计算。例如，对于算式 `96 ÷ 12 + 4 × 2`，根据运算顺序，我们先进行除法 `96 ÷ 12` 得到 `8`，然后是乘法 `4 × 2` 得到 `8`，最后将两者相加得到 `16`。
课程中进一步引入了中括号 `[ ]`，它在运算中的优先级高于小括号。例如，算式 `96 ÷ [ (12 + 4) × 2 ]` 首先计算小括号内的 `12 + 4` 得到 `16`，然后是中括号内的 `16 × 2` 得到 `32`，最后进行除法 `96 ÷ 32` 得到 `3`。
在练习部分，通过“做一做”和选择题的形式，帮助学生巩固所学知识。例如选择题中，第一题的正确列式应为 `[(47 + 33)] ÷ [(36 - 16)]`，因为我们需要先计算两个括号内的和与差，再进行除法；第二题的正确列式为 `[(750 - 25)] × [(20 + 13)]`，同理，先进行括号内的减法和加法，然后相乘。
课堂总结是对本课内容的回顾，强调了先算括号内的运算规则以及如何运用到实际问题中。教育反思部分指出，这节课是在学生已有的四则运算基础上进行的，通过具体实例帮助学生理解为什么要优先计算括号内的部分，从而加深对运算顺序的理解。
本课时主要讲解了四则运算的顺序，特别是涉及括号时的运算规则，通过实例和练习题强化了学生的计算能力和对运算顺序的掌握。通过这样的教学方式，不仅让学生掌握了知识，也锻炼了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
