【大班英语教案：Let`s Do It】
这篇文档是一份针对大班儿童设计的英语教学方案，旨在通过各种活动帮助孩子们学习和复习英语词汇，同时激发他们对英语学习的兴趣。以下是对教学目标、准备、过程及游戏的详细解析：
**教学目标**：
1. 让孩子们学会并理解五个动词短语：reading（阅读）、singing（唱歌）、drawing（画画）、dancing（跳舞），同时复习已学过的单词running、walking、hop。
2. 通过游戏化的教学活动，提高幼儿参与英语学习的积极性，培养他们的兴趣。
**教学准备**：
教师需准备与四个动词短语相关的图片，分别是reading、singing、drawing、dancing，这些图片将在教学过程中作为视觉辅助工具，帮助孩子们更好地理解和记忆新词汇。
**教学过程**：
1. **Warmup**：通过《Hello》歌曲进行问候，以及复习《Running》歌曲，为课堂营造轻松愉快的氛围。
2. **Guess What I'm Doing?**：老师做出不同的动作，如看书、唱歌、绘画或跳舞，让孩子们猜猜老师正在做什么，以此引入新词汇。
3. **Game: Is Say, You Do**：老师发出指令，孩子们根据指令执行相应的动作，例如，“reading”就是阅读，“singing”则是唱歌，这个游戏旨在让孩子实际操作并理解新词汇。
4. **Look at the Pictures and Follow Me**：展示图片，引导孩子们跟读单词，并解释每个词的意思。通过Game《I Do, You Say》，孩子们模仿老师的动作并说出相应的单词，进一步巩固学习。
5. **Game: Traffic Lights**：借鉴交通灯游戏规则，当教师指向绿灯时，孩子们说出指定的动词短语；指向红灯时则保持安静，这个游戏旨在提高孩子们的反应能力和词汇应用能力。
6. **Game: Woodman**：所有孩子围成一个圈唱歌，当老师说“stop”时，孩子们需像木头人一样静止不动，这不仅锻炼孩子们的专注力，也增加了课堂趣味性。
7. **Class is Over**：以《Say Goodbye》这首歌结束课程，既是对课堂的告别，也是对孩子们英语发音和节奏感的再次练习。
这份教案充分体现了以学生为中心的教学理念，通过游戏和互动，使枯燥的语言学习变得生动有趣，有助于提升大班孩子的英语听说能力，同时培养他们的团队合作意识和自我表达能力。
