【知识点分析】
本节课的主题是“English around the world”，主要探讨的是英语在全球的分布和其发展变化。课程内容包括NSE高中课本第一单元的Pre-reading, Reading, Comprehension部分，涉及英语的历史演变和不同国家的英语差异。课程的目标不仅在于提高学生的语言技能，同时也关注他们的学习策略和情感态度。
1. **词汇知识**：
- 预习词汇是为后续阅读理解扫清障碍。学生需要熟悉并理解新词汇，以便在阅读时能流畅理解文本。
- 热身活动通过比较英国英语和美国英语的差异，如bathroom与toilet的用法，让学生意识到语言的地域性特点。
2. **阅读技能**：
- 学生应能理解文章的大意，查找并处理信息，进行推理和判断，并能表达自己的观点。
- 学习如何分析篇章结构，提升逻辑思维能力，这对理解和撰写文章至关重要。
- 学习运用不同的阅读策略，如通过标题预测文章内容，使用略读和寻读技巧快速获取信息，以及通过上下文猜词义。
3. **学习策略**：
- 教师可能会采用整体教学法，让学生从整体上理解英语的全球分布。
- 文体教学法将帮助学生识别不同类型的文本特征，例如，这里可能涉及历史叙述和对比分析。
- “导、读、练”的教学模式强调引导、实践和反馈，促进学生自主学习和问题解决。
4. **情感态度**：
- 让学生了解英语在世界各地的发展情况，激发他们对英语学习的兴趣和意识。
5. **课堂活动**：
- 课前任务包括词汇预习、热身活动（对比不同国家英语的差异）、与同伴一起列出使用英语作为官方语言的国家，以及找出并分析难句和魅力句。
- 课上环节通过检查预习任务来评估学生准备情况，通过小组活动促进合作学习，通过寻找词汇和短语的意思来深化对文本的理解。
6. **教学方法**：
- 使用整体教学法，鼓励学生从全局角度看待英语的多样性和演变。
- 文体教学法有助于学生理解不同类型的文本结构和写作风格。
- 导读练模式让学生在教师引导下独立完成阅读任务，通过练习巩固所学。
通过以上各个环节，教师旨在创建一个互动、探索性的学习环境，帮助学生逐步掌握英语语言，了解其全球背景，培养他们的阅读技能，形成有效的学习策略，并增强对英语学习的积极态度。
